二年级品德与社会下册 2 让家园更美好 我和动物交朋友说课稿 新人教版.docx

二年级品德与社会下册2让家园更美好我和动物交朋友说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

二年级品德与社会下册《让家园更美好》单元中的《我和动物交朋友》一课，旨在培养学生关爱动物、保护环境的意识。本节课通过讲述动物与人类的关系，引导学生认识动物是人类的朋友，了解保护动物的重要性。课程内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动的故事、图片和活动，帮助学生树立正确的生态观念，培养良好的品德素养。

二、核心素养目标

培养学生关爱生命的意识，提高人与自然和谐共生的核心素养，通过了解动物的生活习性和人类与动物的关系，激发学生保护动物的内在动力，培养学生的责任感和环保意识。同时，通过小组讨论和合作活动，提升学生的沟通协作能力和实践创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的动物知识，能够识别常见的动物，并了解它们的一些基本特征和生活习性。

2.学习兴趣方面，学生对动物充满好奇，喜欢观察和讨论动物相关的话题。在能力上，二年级学生具备了一定的阅读理解能力和表达能力，能够参与简单的讨论和角色扮演活动。学习风格上，学生倾向于通过直观的图片、故事和实践活动来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些动物的专业名称和习性理解起来有难度，以及将保护动物的理念转化为实际行动可能会遇到挫折。此外，学生可能对于抽象的生态保护概念感到难以把握。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《二年级品德与社会下册》教材，确保每位学生都能在课前预习。

2.辅助材料：准备动物图片、生态保护宣传册以及相关视频资料，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等，确保教学过程中信息传递的清晰和高效。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生喜爱的动物卡通形象开场，展示几个动物图片，引导学生谈论它们的名字和特点。接着提出问题：“你们知道动物和我们的生活有什么关系吗？”通过这个问题激发学生的好奇心，自然引入本课主题《我和动物交朋友》。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的故事《小松鼠的森林》，讲述小松鼠和动物朋友们如何保护森林的故事，引导学生理解动物与环境的密切关系。

-利用多媒体资源，展示不同动物的生活习性和人类如何与它们互动的例子，强调动物是人类的朋友。

-分组讨论：每组选择一种动物，讨论这种动物对人类和环境的贡献，以及如何保护它们。

-总结讨论结果，强调保护动物的重要性，并引导学生思考如何在生活中实践。

3.巩固练习（10分钟）

-进行一个小游戏：“动物我知道”，通过快速问答的形式，检查学生对动物知识的掌握。

-让学生绘制一张“我和我的动物朋友”的画，表达自己对动物的喜爱和保护意识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调人与动物和谐共生的理念。

-邀请几名学生分享他们的画作和感受，巩固学生对保护动物的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察身边的动物，记录它们的生活习性，下节课分享。

-鼓励学生与家人讨论本节课的内容，探讨如何在家庭生活中实施保护动物的行动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动物世界》系列纪录片：通过观看纪录片，让学生更深入地了解动物的生活习性和生态环境。

-《我们的地球》系列图书：这套图书包含了丰富的自然和动物知识，适合学生阅读和探索。

-动物保护主题的漫画和故事书：如《黑猫警长系列》、《小猪佩奇》中的环保主题故事等，以趣味性方式传达保护动物的理念。

-生态保护相关的新闻报道和案例：通过现实生活中的案例，让学生了解动物保护的紧迫性和重要性。

2.拓展建议：

-观看《动物世界》纪录片，选取与课程相关的片段，如“森林里的秘密”、“动物的家庭生活”等，让学生在视觉和听觉上更直观地感受动物的生活。

-阅读图书《我们的地球》，选取关于动物保护的章节，让学生在阅读中学习如何保护动物及其栖息地。

-创作以动物为主角的绘画或写作作品，通过艺术形式表达对动物的关爱和保护愿望。

-参与学校或社区组织的动物保护活动，如植树造林、清洁河流等，让学生在实践中体验保护动物的意义。

-开展家庭调查，了解家庭成员对动物保护的态度和行为，鼓励学生提出改善建议，并在家庭中实践。

-收集有关动物保护的新闻和案例，组织课堂讨论，让学生分享自己的发现和见解。

-鼓励学生参观动物园、自然保护区等，亲身体验动物的生活环境，增强保护动物的责任感。

-利用节假日组织学生参加环保志愿者活动，如清理海滩垃圾、照顾流浪动物等，让学生在实践中学习和成长。

-建议学生在家中设立一个小型生态角，养植