新能源汽车概论课程标准教案.doc

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《新能源汽车概论》课程标准教案

课程名称

新能源汽车概论

课程类型

专业必修课

适用专业

新能源汽车技术

汽车相关专业

授课系部

**系

开设学期

学时/学分

编写执笔人

审定负责人

编写日期

审定（修订）日期

一、课程性质

该课程是新能源汽车技术专业或汽车相关专业的一门专业必修(考试)课程。本课程构建于传统汽车专业基础课程如《汽车构造》、《汽车电器》等课程的基础上，以培养学生职业能力为目标，以新能源汽车核心技术为主要任务，采用基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使学生通过对新能源汽车基础知识、纯电动汽车认知、混合动力电动汽车认知、燃料电池电动汽车认知、电动汽车充电认知等相关知识与技能的学习，具备从事新能源汽车制造和售后服务的基本技能，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

二、课程设计思路

（一）课程设计的总体思路

课程设计的总体思路以人才的培养目标为依据，为新能源汽车专业人才的培养服务。本专业是面向新能源汽车产业链，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，能应用现代科学技术，在生产和服务一线能够从事新能源汽车制造、技术管理、售后服务等工作的高素质应用型高技能人才。

（二）课程设置的依据

该课程设置的目的在于符合学生专业素质的能力培养的需求，校企合作共同对职业能力进行分析，确定课程学习任务。随着汽车向电动化方向发展，新能源汽车已经成为传统汽车转型的重要发展方向之一。新能源汽车与传统汽车的教学任务差异较大，而且其技术在不断发展之中。本课程的确定是根据中国汽车工程学会主编的《新能源汽车产业人才需求预测报告》和国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划（2021年-2035年）》以及新能源汽车技术路线图，结合新能源汽车“1+X”证书制度中的相关要求，对岗位能力进行了详细深入的研究之后设置的。

（三）课程任务确定的依据

本专业毕业生应具有较强的新能源汽车相关知识和技能，具有良好的语言表达能力、文字表达能力及沟通能力，具有一定的组织、协调能力，具有较强的合作意识，因此课程的任务要把这些能力的培养作为重点，如对于新能源汽车认识能力的培养，课程的任务就应该倾向纯电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池电动汽车的认知等；对于学生的合作意思的培养，课程的就应该多安排小组讨论、共同解决问题的任务。

（四）课程任务编排的思路

在充分考虑高职院校学生和应用型本科院校学生认知特点的基础上,本课程应运用更为生动化、形象化的教学方法。通过分析典型新能源汽车，并充分考虑职业成长规律构建本课程的基本框架，按照工作过程系统化的原则确立课程结构及本课程的任务，营造接近于真实的职业氛围。

三、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，使学生掌握新能源汽车基本的专业知识和识别技能，培养学生的专业意识和职业道德，从而适应新能源汽车企业岗位对新能源汽车制造、技术管理及售后服务人才的技能需求。

（二）具体目标

1．专业能力

通过本课程的学习，使学生在获得新能源汽车基础知识、纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、电动汽车充电等相关理论知识基础上，能够对纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、电动汽车充电进行识别和分析。通过各章实训题（5个）的训练，使学生在知识、技能、沟通与表达、团组分工协作能力等方面达到能够继续学习后续专业课程的要求。

2.方法能力

（1）能独立学习新知识、新技术；

（2）具有解决实际问题的创新意识；

（3）能独立制定工作计划并进行实施；

（4）能够查找资料与文献以取得有用的知识。

3．社会能力

（1）具有团队意识和相互协作精神；

（2）具有较强的沟通能力，人际交往能力；

（3）注重事故保护和工作安全；

（4）遵守职业道德；

（5）注意环境保护的意识。

四、课程任务组织与安排

表4-1教学任务组织与安排

序号

项目（章）名称

教学任务

教学方法

教学场所

参考学时

理论

实践

1

新能源汽车基础知识

任务1-1新能源汽车的定义与分类

任务驱动法

多媒体教室

1

任务1-2新能源汽车常见标识

任务驱动法

多媒体教室

2

任务1-3新能源汽车基本参数

任务驱动法

多媒体教室

1

任务1-4新能源汽车技术体系与关键技术

任务驱动法

多媒体教室

1

任务1-5新能源汽车发展规划

任务驱动法

多媒体教室

1

实训1新能源汽车的认知

任务驱动法

实训室

2

2

纯电动汽车认知

任务2-1纯电动汽车的组成与原理

任务驱动法

多媒体教室

1

任务2-2电动汽车的电驱动系统与布置形式

任务驱动法

多媒体教室

2

任务2-3电动汽车电池系统

任务驱动法

多媒体教室

4

任务2-4