2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family Part A 第3课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第3课时说课稿人教PEP

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第3课时

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Unit6MeetmyfamilyPartA的核心内容展开，通过生动的情境教学，让学生掌握家庭成员的英语表达，以及如何用英语介绍自己的家庭。教学内容与课本紧密结合，旨在提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够准确使用本节课所学的词汇和句型，如“Who’sthis?He’s/She’s…”，介绍家庭成员，并在真实语境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，让学生了解不同文化背景下的家庭称呼和结构，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生的思维活跃度，通过课堂互动和小组讨论，培养学生分析、综合和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动和课后作业，让学生在探究中发现问题、解决问题，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握家庭成员的英文表达，如father,mother,brother,sister等。

②学会使用句型“Who’sthis?He’s/She’s…”来介绍家庭成员。

③能够在真实语境中用英语进行简单的家庭介绍。

2.教学难点

①区分不同家庭成员的性别和称呼，正确使用he和she。

②在口语表达中正确运用be动词(is,are)。

③结合上下文理解和使用本节课所学的词汇和句型，进行流畅的对话交流。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实的语言环境，引导学生使用目标语言进行交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，运用所学词汇和句型进行互动。

3.利用多媒体资源，如家庭图片和音频，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

4.实施小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同完成任务，提高团队合作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们家里有多少人？你们知道家庭成员的英语怎么表达吗？”

-展示一些关于不同家庭的图片，让学生初步感受家庭成员的不同称呼。

-简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解家庭成员的英文称呼，如father,mother,brother,sister等。

-详细介绍每个家庭成员称呼的发音，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解家庭成员称呼的实际应用。

3.家庭成员英语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的正确用法。

过程：

-选择几个典型的家庭成员英语表达案例进行分析。

-详细介绍每个案例中家庭成员的称呼和句型使用，让学生全面了解家庭成员英语表达的多样性。

-引导学生思考这些案例在真实语境中的应用，并练习使用目标语言进行介绍。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行英语介绍的角色扮演。

-小组内讨论如何用英语介绍这个家庭成员，包括使用哪些词汇和句型。

-每组准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括家庭成员的英语介绍。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的家庭成员英语表达，包括词汇和句型。

-强调家庭成员英语表达在日常生活交流中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生用英语写一段关于自己家庭的介绍，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭成员称谓的起源与发展：介绍家庭成员称谓的历史背景和文化内涵，让学生了解这些词汇的发展变化。

-英文家庭称呼的其他用法：讲解英文家庭称呼在不同语境下的其他含义和用法，如aunt,uncle等词汇在句子中的运用。

-家庭主题相关词汇：教授与家庭相关的其他词汇，如h