河北省沙河市第五中学八年级政治上册 第3课 有朋友的感觉说课稿 教科版.docx

河北省沙河市第五中学八年级政治上册第3课有朋友的感觉说课稿教科版

主备人

备课成员

教材分析

《河北省沙河市第五中学八年级政治上册第3课有朋友的感觉说课稿教科版》本节课选自教科版八年级政治上册第三课，主要讲述了友谊的重要性、建立与呵护友谊的方法以及如何处理冲突与伤害。本课内容旨在引导学生正确认识友谊，培养良好的人际交往能力，提高学生的道德素养。通过本节课的学习，学生将了解到友谊的力量，学会尊重、理解和宽容他人，形成健康的人际关系。

核心素养目标

培养学生的人际沟通与交往能力，增强学生对友谊的认识和理解，提升道德素养和情感态度。具体包括：1.让学生理解友谊的价值，学会在交往中尊重他人，展现良好的交往态度；2.培养学生正确处理人际冲突的能力，学会化解矛盾与伤害，建立和谐人际关系；3.引导学生关注友谊的呵护与维护，培养诚信、宽容、理解的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中对友谊有一定的直观认识，通过前一课的学习，已经对人际交往的基本原则有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往话题感兴趣，愿意分享自己的经验和想法。他们具备一定的合作学习和自主学习能力，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解友谊的深层含义和处理人际冲突时可能遇到困难，需要引导他们学会换位思考，培养同理心。此外，部分学生可能在表达自己的观点和情感时感到拘谨，需要鼓励他们积极参与课堂讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本教科版八年级政治上册教材。

2.辅助材料：收集友谊相关的图片、视频，以及名人关于友谊的名言，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以轻松的音乐或视频为背景，引导学生回顾上一节课的内容，提问：“什么是人际交往的基本原则？”随后引入本节课的主题：“今天我们将探讨在人际交往中非常重要的一部分——友谊，有朋友的感觉是怎样的？”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍友谊的定义和重要性，通过教材中的案例，让学生认识到友谊在生活中的作用。接着，讨论如何建立友谊，引导学生分享自己的经验，总结出尊重、理解、真诚等建立友谊的关键因素。然后，讲解如何呵护友谊，包括宽容、信任、共同成长等方面，并通过案例分析，让学生学会处理友谊中的冲突和伤害。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据教材内容设计一个关于友谊的小情景剧，要求学生在情景剧中展现友谊的建立、呵护以及冲突解决的过程。每个小组表演后，其他小组进行评价，教师给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

邀请学生分享本节课的收获，教师总结友谊的重要性以及如何在生活中实践友谊的建立与呵护。强调友谊对于个人成长和社会交往的积极作用。

5.作业布置（5分钟）

布置学生撰写一篇关于“我的朋友”的短文，要求描述朋友对自己的影响以及自己如何维护这段友谊。同时，鼓励学生课后与朋友进行一次深入的交流，增进彼此的了解。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解友谊的定义和重要性，掌握建立与呵护友谊的方法，以及如何处理友谊中的冲突和伤害。

2.认识提升：学生对友谊有了更深刻的认识，能够认识到友谊在个人成长和社交生活中的积极作用，理解到尊重、理解、真诚等在友谊中的重要性。

3.实践能力：通过情景剧的编写和表演，学生提高了自己的表达能力和创造力，学会了如何在现实生活中建立和维护友谊。

4.情感态度：学生在课堂讨论和分享中，表现出对友谊的珍视和积极态度，愿意在日常生活中实践友谊的建立与呵护。

5.人际交往：学生在学习过程中，学会了如何与同伴有效沟通，提高了自己的人际交往能力，增强了团队合作意识。

6.自我反思：学生在撰写关于“我的朋友”的短文过程中，进行了自我反思，认识到自己在友谊中的不足，并制定了改进措施。

7.持续影响：学生在课后与朋友进行深入交流，不仅增进了彼此的了解，还将在课堂上学到的友谊理念应用到实际生活中，产生持续的影响。

教学反思与总结

这节课《有朋友的感觉》让我看到了学生在人际交往方面的成长，同时也让我对自己的教学方法有了新的认识。

在教学过程中，我尝试使用了多种教学方法，如案例分析、小组讨论、情景剧等，这些方法有效地调动了学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我也注意到，学生在分享自己的经验和观点时，更加自信和开放，这让我深感欣慰。但同时