2024秋二年级道德与法治上册 第1课 假期有收获说课稿1 新人教版.docxVIP

2024秋二年级道德与法治上册第1课假期有收获说课稿1新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以二年级学生的认知水平和生活经验为出发点，旨在通过引导学生回顾假期生活，发现和分享假期的收获，培养学生的法治意识和道德素养。结合新人教版教材《道德与法治》上册第1课《假期有收获》，本节课的设计意图是让学生学会珍惜时间，合理规划假期生活，增强法治观念，懂得遵守法律法规，养成良好的行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生的时间管理意识，学会合理规划假期生活，提升自我管理能力。

2.通过分享假期收获，提高学生的表达与沟通能力，增强法治意识。

3.引导学生遵守法律法规，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-假期生活的合理规划：本节课的核心内容是引导学生回顾假期，并学会如何合理规划时间，充分利用假期进行有益身心的活动。重点在于让学生理解到规划假期生活的重要性，例如通过制定假期计划表，让学生学会分配时间，平衡学习与休闲。

-法治意识的培养：强调遵守法律法规，让学生明白在假期中也要遵循规则，如遵守交通规则、公共秩序等，这是本节课的另一个重点。例如，通过案例分析，让学生了解违反规则可能带来的后果。

2.教学难点

-时间管理能力的提升：对于二年级的学生来说，如何具体操作时间管理是一个难点。教师需要通过具体的例子，如如何安排一天的时间表，如何设定优先级，来帮助学生理解并实践时间管理。

-法治意识的理解：二年级学生可能对法律法规的概念较为模糊，难以理解法治的重要性。教师可以通过生活中的实例，如过马路时等待绿灯，解释遵守规则的意义，帮助学生逐渐建立起法治意识。以下为具体难点：

-学生可能难以将抽象的时间管理概念转化为实际行动，教师需要通过实际操作演示，如使用计时器来模拟假期活动，帮助学生感受时间流逝。

-学生可能不理解为什么必须遵守法律法规，教师可以通过讨论交通安全法规的重要性，让学生认识到规则对个人和社会的积极影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解假期生活规划的意义，并通过小组讨论让学生分享自己的假期经历和收获。

2.设计角色扮演活动，模拟假期中可能遇到的情境，如遵守交通规则、公共场所行为规范等，让学生在角色扮演中体验法治意识。

3.利用多媒体辅助教学，展示相关图片和视频，增强学生对法律法规的理解，同时使用计时器、图表等工具帮助学生感受时间管理的重要性。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始一个新的学习单元。首先，请大家回想一下，不久前我们度过的假期，你们在假期里都做了哪些有趣的事情呢？有没有什么特别的收获呢？好，现在请大家分享一下你们的假期经历。

（学生分享假期经历）

很好，大家都度过了一个丰富多彩的假期。那么，今天我们就来学习《假期有收获》这一课，看看如何让我们的假期生活更加有意义。

2.学习课文内容

首先，请大家打开课本，翻到第1课《假期有收获》。现在，我将带领大家一起阅读课文，注意听我读，思考课文的主要内容。

（教师朗读课文，学生听读）

好，刚才我们一起读了课文，谁能告诉我，课文主要讲述了什么内容？

（学生回答）

对，课文讲述了小华在假期中的收获，以及他是如何规划假期生活的。那么，接下来我们就来具体探究一下课文中的内容。

3.探究课文侧重点

（1）假期生活的合理规划

请同学们再次阅读课文，找出小华是如何规划他的假期生活的？他在假期中都做了哪些事情？

（学生找出小华的假期规划内容）

很好，小华在假期中制定了详细的计划，包括学习、运动、游玩等活动。这就是我们今天要学习的第一个重点：假期生活的合理规划。

（2）法治意识的培养

（学生找出小华遵守法律法规的例子）

很好，小华在假期中遵守交通规则，注意安全，这就是我们今天要学习的第二个重点：法治意识的培养。

4.案例分析与讨论

现在，请大家分成小组，每组选一个代表，来分享一下你们小组对以下案例的分析。

案例：小明在假期中，因为没有遵守交通规则，发生了交通事故。

（学生进行案例分析，讨论如何遵守法律法规，避免类似事故）

（各小组分享分析结果）

5.角色扮演

（学生进行角色扮演）

6.总结与反思

（学生反思并回答）

很好，大家都提到了很多很好的建议。最后，我想强调的是，假期是我们休息和成长的好时光，我们要珍惜这段时间，合理安排，充分利用，让自己在假期中有更多的收获。

7.课后作业

作为课后作业，请大家根据自己的实际情况，制定一个假期生活计划，并思考如何在假期中遵守法律法规，确保自己的安全。

（学生完成作业）

好了，今天的课就到这里，希望大家能够将今天学到的内容应用到今后的假期生活中，祝大家度过一个充实、安全的假期！下课！

知识点梳理

一、假期生活