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山东省胶南市大场镇中心中学初中体育《跳跃多种形式的跳跃》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为初中体育《跳跃多种形式的跳跃》,包括立定跳远、跳绳、跳箱等多种跳跃形式的训练。本节课将重点教授立定跳远的技巧和训练方法,使学生掌握跳跃的基本要领,提高跳跃能力。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在小学阶段所学的跳跃知识相衔接,教材中的章节为《跳跃多种形式的跳跃》,列举了立定跳远、跳绳等常见跳跃项目。学生在小学阶段已对这些项目有了一定的了解和基础,本节课将在已有基础上进行深入教学,帮助学生提高跳跃技巧,增强身体素质。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过多种形式的跳跃训练,提高学生的身体协调性、灵活性和力量,增强学生的运动能力。同时,通过课堂上的合作练习,培养学生的团队协作精神和社会交往能力。在锻炼过程中,注重培养学生良好的运动习惯和健康意识,促进学生形成积极向上的生活态度和体育品德。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是立定跳远的技巧和方法。具体包括:
-正确的身体姿势:教授学生在跳跃前如何站立,确保起跳时身体姿势的正确性。
-起跳与落地的技术:强调起跳时力量的合理分配和落地时的缓冲技巧,例如,起跳时要用力摆臂,落地时要屈膝缓冲。
-跳跃过程中的协调性:训练学生在跳跃过程中身体的协调性,例如,摆臂与腿部动作的同步。
2.教学难点
本节课的教学难点在于学生对于跳跃技巧的理解和掌握。具体包括:
-跳跃力量的合理分配:学生往往难以掌握起跳时力量的合理分配,容易造成用力过猛或不足。例如,教学中要强调起跳时力量应从脚跟传递到脚尖,避免过度使用脚尖力量。
-落地缓冲技巧:学生在落地时往往忽略了缓冲技巧,导致落地时冲击力过大,影响跳跃效果和安全性。例如,教学中要演示如何通过屈膝和臀部后坐来有效缓冲落地冲击。
-跳跃过程中的身体协调:学生在跳跃过程中身体协调性不足,容易造成动作不流畅。例如,教学中需要通过分解动作练习,让学生逐步掌握摆臂与腿部动作的协调性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中体育》教材,特别是《跳跃多种形式的跳跃》章节,以便学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料:准备立定跳远技巧的教学视频、跳跃动作分解的图片和图表,以及跳绳和跳箱的示范动作视频,帮助学生直观理解技巧要领。
3.实验器材:准备足够的跳绳、跳箱等器材,保证学生在实践环节中能够充分练习。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区、技巧讲解区,并确保有足够的空间进行分组练习,以便于学生进行互动和教师进行指导。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开课前,教师通过引导学生回顾小学阶段学过的跳跃游戏,如“跳房子”等,激发学生的兴趣和好奇心。接着,教师简要介绍本节课将要学习的内容,包括立定跳远的技巧和多种形式的跳跃训练,让学生对接下来的课程有一个初步的了解。
2.讲授新知(20分钟)
教师首先通过示范和讲解,详细介绍立定跳远的准备姿势、起跳技巧、空中动作和落地缓冲。在讲解过程中,教师会强调关键动作要领,如摆臂的时机和力度、身体的重心控制等。随后,教师通过视频和图片展示正确的跳跃动作,让学生更直观地理解跳跃技巧。在讲解完理论后,教师会让学生分组练习,并逐一指导,确保每位学生都能正确掌握跳跃技巧。
3.巩固练习(10分钟)
在巩固练习环节,教师组织学生进行立定跳远比赛,让学生在实际操作中运用所学的技巧。教师会观察学生的跳跃动作,并及时给出反馈和指导。同时,教师还会安排一些辅助练习,如跳绳和跳箱练习,以增强学生的身体协调性和力量。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调立定跳远的重要性和技巧要领。同时,教师会邀请学生分享他们在练习中的感受和收获,以及他们在跳跃过程中遇到的问题和解决方法,以加深学生对跳跃技巧的理解。
5.作业布置(5分钟)
教师布置课后作业,要求学生在家中复习本节课所学的内容,并尝试进行立定跳远的练习。同时,教师会鼓励学生记录自己的练习情况,包括跳跃的距离、动作的感受等,以便在下一节课上进行交流和讨论。教师还会提醒学生在练习时注意安全,避免受伤。
知识点梳理
1.立定跳远的准备姿势
-双脚与肩同宽,脚尖略微向外,膝盖微曲,身体重心稍微前倾。
-双手置于身体两侧,准备摆臂。
2.起跳技巧
-利用摆臂的力量,同时腿部用力向下压,使身体向前上方跳起。
-摆臂时,手臂应快速有力地向前摆动,与腿部动作协调。
3.空中动作
-在空中时,身体尽量保持挺直,不要过度弯曲腰部。
-双手在跳跃过程中继续向前摆动,直至落地前开始回收。
4.落地缓冲
-落地时,膝
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