八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom说课稿（新版）人教新目标版

教材分析

《八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom说课稿（新版）人教新目标版》

本单元主要围绕请求别人做事情的话题展开，通过学习，使学生能够掌握如何礼貌地提出请求和回应请求的交际用语。本节课重点学习如何使用情态动词“could”来提出请求，以及相关的词汇和表达方式。教材内容与学生的生活实际紧密相关，旨在培养学生的实际交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用情态动词“could”进行请求的交际能力，以及在真实语境中运用本单元所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过本单元的学习，增强学生对中西文化中请求他人做事的礼貌用语差异的认识。

3.思维品质：鼓励学生在提出请求时考虑礼貌和语境，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用合作学习和情境模拟的方法，提高英语听说能力，并形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：掌握使用“Couldyouplease...?”结构提出请求的礼貌表达方式，以及相关词汇和语法。

难点：在实际语境中灵活运用所学句型和词汇进行交流，以及正确区分“could”和其他情态动词的用法。

解决办法：

1.创设真实语境：通过设计角色扮演、情景对话等活动，让学生在模拟的日常生活场景中练习使用“Couldyouplease...?”结构。

2.互动式教学：采用小组讨论和同伴互助的方式，让学生在互动中学习和巩固重点句型。

3.个性化指导：针对不同学生的掌握程度，提供个性化的辅导和反馈，帮助他们克服难点。

4.练习巩固：布置相关的课后练习，如写作和口语练习，让学生在实际应用中巩固所学知识。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励他们在实际交流中运用所学，并在必要时提供纠正和指导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：人教版新目标英语教材、PPT教学课件。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本单元的课文、重点句型和词汇表。

-设计预习问题：如“你能用‘Couldyouplease...?’结构提出一个请求吗？请举例说明。”

-监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和词汇表，理解本节课的内容。

-思考预习问题：学生尝试使用“Couldyouplease...?”结构提出请求，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握本节课的重点内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于请求别人做事的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解“Couldyouplease...?”结构的用法和注意事项。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下提出请求。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在不同情境下使用所学句型。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践如何礼貌地提出请求。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重点知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Couldyouplease...?”结构的用法，并在实际中运用。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“Couldyouplease...?”结构相关的写作和口语练习。

-提供拓展资源：提供一些关于礼貌请求的英文视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学