七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用说课稿 （新版）北师大版.docx

七年级生物上册3.5.4蒸腾作用说课稿（新版）北师大版

一、设计意图

本节课以“七年级生物上册3.5.4蒸腾作用”为教学内容，旨在让学生了解蒸腾作用的概念、过程及其在植物生长发育中的重要性。通过讲解、实验和互动讨论，培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生对生物科学的兴趣，为后续植物生理学知识的学习奠定基础。同时，结合学生实际，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和科学素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了植物的基本结构和功能，了解了光合作用的基本过程，对植物的生理活动有初步的认识。

2.学生对自然界充满好奇心，对植物生长的秘密有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察和提问，但可能缺乏深入探究的能力，习惯于被动接受知识，需要引导他们主动学习和思考。学生的能力参差不齐，学习风格多样，有的喜欢直观的学习材料，有的偏好抽象的理论分析。

3.学生在理解蒸腾作用的概念和机制时可能会遇到困难，比如对蒸腾作用过程中水分子的运动和能量转换的理解可能较为抽象，难以直接感知。此外，实验操作过程中，学生可能会因为操作不熟练或观察不准确而影响实验结果，从而影响对蒸腾作用的理解。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法，通过生动的案例介绍蒸腾作用的基本原理，同时采用讨论法，鼓励学生提出问题并相互交流，深化理解。

2.设计实验活动，让学生动手观察植物蒸腾现象，通过角色扮演游戏模拟水分在植物体内的运输过程，增强体验和记忆。

3.使用多媒体课件展示蒸腾作用的动画和视频，帮助学生形象理解抽象概念，同时利用实物模型辅助讲解，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蒸腾作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蒸腾作用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于蒸腾作用的图片或视频片段，如树叶的‘呼吸’现象，让学生初步感受蒸腾作用的魅力。

-简短介绍蒸腾作用的基本概念和其在植物生长及水循环中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蒸腾作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蒸腾作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解蒸腾作用的定义，包括其主要过程和参与的部位。

-详细介绍蒸腾作用的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解水分在植物体内的运输路径。

-通过实例或案例，如植物在不同环境下的蒸腾速率，让学生更好地理解蒸腾作用的实际应用或作用。

3.蒸腾作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蒸腾作用的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的蒸腾作用案例进行分析，如干旱条件下植物如何调节蒸腾速率。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蒸腾作用在不同环境下的表现。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蒸腾作用原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论蒸腾作用在农业生产中的应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与蒸腾作用相关的主题进行深入讨论，如蒸腾作用与气候变化的关系。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蒸腾作用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蒸腾作用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括蒸腾作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调蒸腾作用在植物生长和生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蒸腾作用原理。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于蒸腾作用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物蒸腾作用的机制与环境适应性》

-《蒸腾作用在农业生产中的应用》

-《植物体内水分运输的奥秘》

-《蒸腾作用与气候变化的关系研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察不同植物在不同环境条件下的蒸腾速率，记录并分析数据，探讨环境因素如何影响蒸腾作用。

-设计实验，探究土壤水分、光照强度等因素对植物蒸腾作用的影响。

-调查本地区的植被类型，了解不同植物蒸腾作用的特点及其对环境的影响。

-阅读相关科学论文，了解蒸腾作用研究的前沿动态和最新发现。

-参与线上论坛或学术