二年级道德与法治下册 第一单元 让我试试看 第1课《挑战第一次》说课稿1 新人教版.docx

二年级道德与法治下册第一单元让我试试看第1课《挑战第一次》说课稿1新人教版

主备人

备课成员

教材分析

二年级道德与法治下册第一单元“让我试试看”中的第1课《挑战第一次》，旨在让学生认识到面对新事物、新挑战时，勇敢尝试的重要性。本节课通过生动的实例和活动，引导学生勇于挑战自我，培养他们面对困难的勇气和信心。教材内容与学生的生活实际紧密结合，易于学生理解和接受，有助于激发他们的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标

培养学生勇于尝试、积极应对挑战的态度，提高自我认识与自我调适能力，增强法治意识，形成良好的道德品质和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于日常生活规则的基本认识，对道德和法律有初步的理解，能够遵守基本的课堂和社会规则。

2.学习兴趣方面，二年级的学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们在学习能力上各有差异，有的学生善于观察和思考，有的学生动手能力强。学习风格上，他们更倾向于直观、形象和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对“挑战第一次”的理解可能较为抽象，需要具体实例来辅助理解；在尝试新事物时可能会因为害怕失败而退缩，需要引导他们克服恐惧，建立自信；同时，如何在活动中遵守规则、尊重他人也是他们需要学习的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版二年级道德与法治下册第一单元教材。

2.辅助材料：准备相关故事图片、挑战活动流程图、成功案例视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置挑战活动区，准备必要的教学道具和记录材料。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用多媒体播放一段关于小朋友第一次尝试新事物的视频，如第一次骑自行车、第一次游泳等。

-提出问题：观看视频后，引导学生思考并分享他们第一次尝试新事物的经历，以及当时的感受和克服困难的方法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介课程内容：介绍本节课的主题《挑战第一次》，强调尝试新事物的意义和价值。

-案例分享：讲述一些成功人士勇于尝试的故事，如科学家、运动员等，让学生认识到挑战第一次的重要性。

-互动讨论：分组讨论以下问题：

-你认为什么是挑战？

-你害怕挑战吗？为什么？

-挑战时，你通常会如何应对？

-总结讨论：归纳学生回答，强调勇于尝试、积极面对挑战的态度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-情景模拟：设置几个挑战场景，如第一次独自过马路、第一次做家务等，让学生分角色扮演，体验挑战的过程。

-分享感受：模拟结束后，让学生分享自己的感受，讨论如何克服困难、取得成功。

-规则教育：引导学生认识到在挑战过程中遵守规则、尊重他人的重要性。

4.课堂提问与互动环节（用时10分钟）

-提问：针对本节课内容，提出以下问题：

-你认为挑战第一次的意义是什么？

-面对挑战时，你应该如何调整自己的心态？

-如何在挑战中学会合作与分享？

-互动讨论：学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师点评：针对学生的回答，进行点评和指导，强调勇于尝试、积极面对挑战的重要性。

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的内容，强调勇于尝试、积极面对挑战的态度对个人成长的意义。

-反思：鼓励学生在课后思考以下问题：

-本节课你学到了什么？

-你打算如何将所学应用到实际生活中？

-结束语：鼓励学生勇于尝试，相信自己，迎接生活中的每一次挑战。

学生学习效果

学生在完成《挑战第一次》这一课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：学生能够理解“挑战第一次”的含义，认识到在成长过程中尝试新事物、面对新挑战的重要性。他们能够举例说明勇于尝试的好处，并能够讲述一些成功人士勇于挑战的故事。

2.思维发展方面：学生通过参与课堂讨论和情景模拟活动，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从不同角度思考挑战的意义，形成积极面对挑战的态度。

3.情感态度方面：学生在学习过程中，通过分享个人经历和感悟，增强了对挑战的积极情感。他们更加愿意尝试新事物，对未知的事物持有好奇和探索的态度。

4.行为习惯方面：学生在模拟活动和讨论中，学会了如何遵守规则、尊重他人。他们在实际生活中开始尝试应用所学知识，如主动承担家务、尝试新的学习内容等。

5.核心素养提升方面：

-自我认识与自我调适能力：学生能够更好地认识自己的优点和不足，通过挑战来调整自己的行为和态度。

-法治意识：学生在学习过程中，逐渐建立起对规则的尊重和遵守，理解到法治对社会的重要性。

-道德品质：学生通过参与活动，培养出勇于尝试、坚持不懈的道德品质，以及合作、分享的精