2022届新教材新高考历史二轮复习学案-题型7　新高考-观点论证类答题技巧及规则.docxVIP

题型7新高考——观点论证类答题技巧及规则

内涵阐释

题型特点

审题模板

阐释论证题目材料中呈现出或蕴含的观点,而不要求考生自行建构新的观点。这类题目材料或设问总是或隐或显地呈现了固定的“观点”,需要考生作出判断,然后进行阐释、评述、论证

(1)从命题角度看,提供观点型开放试题常常从新闻时事、社会生活、历史图片等方面入手,将历史与现实结合起来,要求以宏观和开放的视角重新审视历史事件和历史现象,公正、客观地分析每一个历史事件和历史现象。

(2)从考查能力看,提供观点型开放试题往往提供观点,要求论证,必须论从史出。试题渗透开放探究理念,鼓励多角度、创造性地思考和解决问题,要求综合运用所学知识归纳、论证历史问题。

(3)设问方式分类

①直接提供观点,要求运用史实对这一观点进行探讨论证。

②就材料中提供的观点,你是赞同还是反对或另有观点,请作出判断并加以论证。

③就材料中的观点,请选择你认同的一种(或两种),并简要说明理由

(1)明确设问要求,带着问题对材料进行分层、分点阅读,找出可概括的或隐含的关键语句。

(2)选定观点,即从提炼出的多种观点中选出自己最有把握论证的观点。

(3)搜寻史实,据所给材料和所学知识整理出可以论证该观点的重要史实。

(4)组织答案,表述成文,做到史论结合,逻辑严密,论证有力

【真题回放】

(2019·全国卷Ⅰ·T42)阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料凡读本书请先具下列诸信念:

一、当信任何一国之国民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对其本国已往历史,应该略有所知。①

二、所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。②

三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者,至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义③,亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点,而将我们当身种种罪恶与弱点,一切诿卸于古人。

四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多,其国家乃再有向前发展之希望。

——钱穆《国史大纲》(1940)④

评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)

答案:示例一:

评析:钱穆先生强调中国国民应对本国的历史有所了解,对本国的历史与传统保存一份温情与敬意。钱穆先生在书中表达了对中国传统历史与文化的尊敬,希望以史书的形式传承中国的历史与传统。这一思想与当时的时代背景密不可分。1937年,日军发动七七事变,全面抗战爆发,中日民族矛盾上升为主要矛盾,中华民族的民族危机加剧。1940年,抗日战争处于相持阶段,国内形势复杂。钱穆先生在这种情况下,撰写《国史大纲》一书,以国家、民族为中心,主张发掘出中华民族独特的历史文化资源和内在的精神力量,激发中华民族的抗日救国、延续华夏文明的信心。

总而言之,钱穆先生《国史大纲》一书是抗战时期的特殊产物,他以中华民族历史与传统为武器,起到了凝聚民族精神力量的作用,凸显史学家的神圣职责,也有利于抗战的胜利。(12分)

示例二:

评析:偏激的虚无主义是一种对待历史的非历史态度,我们应该警惕。文化是一个国家和民族的灵魂,但在新文化运动时期,人们不能正确认识中国传统文化,对东西方的文化存在绝对的肯定或否定,主张放弃中国固有文化而全盘接受西方价值理念,这就是历史虚无主义的一种体现。

历史虚无主义认为革命给社会造成巨大的破坏,只有改良才是正确的出路。认为中国应该走资本主义道路,但洋务运动、维新变法的失败,恰恰证明改良的道路在中国行不通,只有革命才能救中国。

现在网络上出现一些抹黑雷锋、邱少云、黄继光等形象的行为,还有指责林则徐虎门销烟直接导致鸦片战争,声称袁世凯是历史的功臣等一些言论,同样是不能正确看待历史,捏造真相,混淆视听的行为,是历史虚无主义的体现。

对于上述行为和表现,我们应该学会辨别、正确看待,坚持唯物主义。(12分)

审题思维

NO.1:审清设问→明确答题指向

↓·明确题型:

由题干“评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论”→可确定是“观点论证类”

·答案来源:

材料中的观点(任意一点或整体)(材料隐含答案要点)

·预判答题要点数量:

由题干分值12分,可以推定提炼观点2分,论证观点8分,总结观点及论证2分。

NO.2:审准材料→提取信息

↓·确定材料中关键信息:参看左侧画线信息①②③

·特别注意材料出处:钱穆《国史大纲》④(1940)

NO.3:精确提炼→确定参考答案

↓·由①,得出观点:钱穆认为国民应该了解本国的历史,评析此观点,(2分)然后结合所学知识进行分析(8分),并得出结论。(2分)

·由②,得出观点:钱穆认为国民对本国历史的了解,必附