《欣赏评述2 二十四节气》（教案）辽海版（2024）小学美术一年级上册 .pdf

《欣赏·评述2二十四节气》（教案）

-2024-2025学年辽海版（2024）小学美术一年级上册的

内容

详细内容

教学项目

《欣赏・评述2二十四节气》是辽海版（2024）小学美

术一年级上册的内容。教材以二十四节气为主题，引导学生欣

一、教材分析赏与了解中国传统文化中这一独特的时间认知体系。通过精美

的图片和简洁的文字，展现了不同节气的自然景观、农事活动

和传统习俗。教材旨在培养学生的审美能力、文化素养和观察

力，同时激发学生对传统文化的热爱和传承意识。

1.图像识读：学生能够观察、识别和理解教材中与二十四节气

相关的图片，包括自然景观、人物活动等，体会不同节气的特

点。

2.美术表现：学生能够用简单的语言描述自己对二十四节气图

片的感受，表达对自然之美的赞美。

二、核心素养

3.审美判断：学生能够对比不同节气的图片，分析其美感差异，

目标

培养审美眼光。

4.创意实践：学生能够发挥想象力，尝试用绘画、手工等形式

表现自己心中的某个节气。

5.文化理解：学生能够了解二十四节气的历史渊源、文化内涵

和重要意义，增强对传统文化的认同感。

1.教学重点：

三、教学重难（1.让学生认识和了解二十四节气的名称、顺序和特点。

点

（2.引导学生欣赏二十四节气相关的美术作品，感受其美感

和文化内涵。

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教学项目

2.教学难点：

（1.如何帮助学生理解抽象的节气概念，将其与具体的自然

现象和生活场景联系起来。

（2如何激发学生的创意，让他们用自己的方式表现对节气

的理解。

1.学习方法：

（1.观察法：学生通过观察教材中的图片、视频等资料，直

观地感受二十四节气的特点。

（2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对二十四节

气的认识和感受，培养合作学习能力。

（3.实践法：让学生通过绘画、手工等实践活动，加深对二

十四节气的理解和体验。

四、学习方法2.学习策略：

和学习策略

（1.创设情境：通过播放与二十四节气相关的音乐、视频等，

营造浓厚的学习氛围。

（2.问题引导：提出一系列问题，引导学生思考和探索二十

四节气的奥秘。

（3.案例分析：展示一些优秀的二十四节气美术作品，分析

其表现手法和创意，为学生提供参考。

（4.评价激励：及时对学生的学习成果进行评价和鼓励，激

发学生的学习积极性。

1.教师准备：收集与二十四节气相关的图片、视频、音乐等资

五、学习准备