湖南省醴陵市七年级地理上册 4.3 影响气候的主要因素（2）海陆分布、地形地势、人类活动说课稿2 （新版）湘教版.docxVIP

湖南省醴陵市七年级地理上册4.3影响气候的主要因素（2）海陆分布、地形地势、人类活动说课稿2（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省醴陵市七年级地理上册4.3影响气候的主要因素（2）海陆分布、地形地势、人类活动说课稿2（新版）湘教版

设计意图

本节课通过讲解“影响气候的主要因素（2）海陆分布、地形地势、人类活动”，旨在让学生了解这些因素如何影响气候的形成和变化，培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。结合七年级学生的认知水平和湘教版地理教材内容，本节课的设计旨在帮助学生掌握以下重点知识，提高他们的地理素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析海陆分布、地形地势、人类活动对气候的影响，使学生能够理解自然环境和人类活动之间的相互关系，提升他们将地理知识应用于解决实际问题的能力。同时，发展学生的综合思维，培养其从多角度分析问题的习惯，以及空间思维能力，增强对地理环境的认知和尊重。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已具备一定的地理基础知识，能够通过地图识别基本的地理事物和现象。在知识方面，学生对气候的基本概念和特征有初步了解，但对影响气候的深层次因素认识不足。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和思维能力正在发展阶段，需要通过具体的实例来引导其深入理解。

在素质方面，学生好奇心强，对自然环境充满兴趣，但往往缺乏系统的观察和思考习惯。在行为习惯上，学生可能存在注意力不易集中、学习主动性不足等问题，这可能会影响他们对地理知识的吸收和应用。

针对这些特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动讨论，帮助他们建立对气候影响因素的直观认识，同时培养他们的观察、分析和思考能力，为后续深入学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：人手一本湘教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：搜集与海陆分布、地形地势、人类活动相关的图片、视频等资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以及相关软件。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能清晰观看多媒体演示，并便于课堂讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们一起学习了影响气候的主要因素之一——纬度位置，今天我们将继续探讨其他影响气候的重要因素。请大家打开教材第4章第3节，我们将一起学习“海陆分布、地形地势、人类活动如何影响气候”。

2.海陆分布对气候的影响

（1）展示图片：给大家展示一些不同海陆分布的地图，请大家观察并思考，海陆分布对气候有什么影响？

（2）讨论交流：请同学们前后四人一组，结合教材内容，讨论海陆分布对气候的影响。

（3）小组分享：请各组代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.地形地势对气候的影响

（1）案例分析：讲解地形地势对气候的影响，如山脉阻挡、海拔高度等。

（2）互动讨论：请同学们结合教材中的实例，思考地形地势是如何影响气候的。

（3）总结规律：教师引导学生总结地形地势对气候的影响规律。

4.人类活动对气候的影响

（1）视频观看：播放关于人类活动对气候影响的视频，如工业化、城市化等。

（2）课堂讨论：请同学们谈谈视频中的人类活动是如何影响气候的。

（3）深入分析：教师引导学生从多个角度分析人类活动对气候的影响，如排放温室气体、改变地表形态等。

5.课文主旨内容探究

（1）阅读课文：请同学们阅读教材第4章第3节，理解课文内容。

（2）问题引导：教师提出问题，如“为什么海陆分布、地形地势、人类活动会影响气候？它们之间有什么联系？”

（3）小组讨论：同学们分组讨论，结合教材内容回答问题。

（4）全班分享：请各组代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

6.实践活动

（1）案例分析：教师给出一个实际案例，如某地区气候特点，请同学们分析该地区气候受哪些因素影响。

（2）小组讨论：同学们分组讨论，结合教材内容和实际情况，分析案例中的气候影响因素。

（3）成果展示：请各组代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

7.总结提升

（1）回顾本节课：教师带领同学们回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）课堂小结：教师总结本节课的重点和难点，提醒同学们注意掌握。

（3）课后作业：布置一道关于本节课内容的作业，要求同学们结合教材，深入思考并完成。

8.课堂延伸

（1）拓展阅读：教师推荐一些关于气候影响的课外阅读资料，供同学们课后阅读。

（2）实践活动：鼓励同学们参加学校组织的环保活动，从自身做起，关注气候变化，为保护地球家园贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）气候类型分布图：提供世界主要气候类型的分布图，让学生了解不同气候类型在全球的分布情况。

（2）地形对气候影响的实例：收集世界各地的地形与气候相互作用的实例，如安第斯