三年级英语下册 Unit 1 Welcome back to school Part B第三课时说课稿2 人教PEP版.docx

三年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartB第三课时说课稿2人教PEP版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

三年级英语下册Unit1WelcomebacktoschoolPartB第三课时说课稿2人教PEP版，本节课主要围绕学校生活中的日常用语展开。通过学习本课时内容，学生将掌握如何用英语介绍学校设施和表达自己的喜好。本节课与单元主题紧密相连，旨在帮助学生巩固已学知识，提高口语表达能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本课时内容，学生将提升运用英语进行交际的能力，能够在真实语境中介绍学校设施并表达个人喜好。同时，增强对学校文化的认识，培养跨文化交流意识。在思维品质方面，通过课堂互动和小组讨论，发展学生的批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-词汇：掌握与学校设施相关的词汇，如“classroom,library,computerlab,playground”等。

-句型：熟练运用“Whereis/are...?Itsin/on/near...”和“Ilike...”等句型进行交流。

举例：

-词汇教学时，教师可以通过展示学校设施图片，引导学生说出相应英文单词，如指着图书馆图片说“library”。

-句型练习时，教师可以设计角色扮演活动，让学生在模拟校园场景中用所学句型进行对话，如询问“Whereisthecomputerlab?”并回答“Itsonthesecondfloor.”

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-词汇：学生可能会混淆“in,on,near”等介词的使用。

-句型：正确使用“Whereis/are...?”句型时，需要注意动词be的变形和名词的单复数。

举例：

-介词使用方面，教师可以通过具体场景的设置，帮助学生区分“intheclassroom”（在教室里）和“ontheplayground”（在操场上）等用法。

-动词be的变形和名词单复数方面，教师可以设计填空练习，让学生在句子中填入正确的动词形式和名词单复数，如“Wherearethebooks?Theyareonthedesk.”

教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法和策略以确保学生有效学习：

1.教学方法：结合讲授法、任务型教学法以及合作学习法。讲授法用于介绍新词汇和句型，任务型教学法鼓励学生在实际语境中使用语言，合作学习法则促进小组互动和交流。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在学校的日常对话；通过小组竞赛游戏，让学生在游戏中练习使用目标语言。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示学校场景图片和动画，增强直观性；使用电子白板进行互动教学，提高学生的参与度。

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtocontinuelearningUnit1,Welcomebacktoschool.Canyoutellmewhatwetalkedaboutinthelastclass?

2.Yes,welearnedaboutschoolsupplies.Today,wellfocusonschoolplacesandhowtotalkabouttheminEnglish.Letsstartwithawarm-upactivity.Illshowyousomepicturesofdifferentplacesinourschool.Canyouguesswhattheyare?

Step2:新课内容呈现

1.Greatjob!Nowletslookatthenewwordsandphrases.Onthescreen,youcanseeapictureofaclassroom.Thisisourclassroom.CananyonetellmewhatsintheclassroominEnglish?

2.Yes,therearedesks,chairs,ablackboard,andsoon.Now,letslearnthewordclassroom.Repeatafterme:classroo