三年级语文下册 第一单元 口语交际 春天去哪儿玩说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第一单元口语交际春天去哪儿玩说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

结合人教版三年级语文下册第一单元口语交际“春天去哪儿玩”的内容，本节课旨在培养学生观察春天、表达春天美好事物的能力。通过创设情境，引导学生关注春天的变化，激发学生对春天的喜爱之情。课堂上，我将组织学生进行小组讨论、分享春天的游玩经历，锻炼学生的口语表达能力。同时，结合课本相关内容，让学生学会运用所学词语和句式进行表达，提高学生的语言运用能力。最后，通过总结交流，使学生对春天的美好有更深刻的认识，培养他们的审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生运用口头语言描述春天景色、表达游玩经历的能力，提升学生语言表达与交际的素养。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、思考春天的特点，发展学生的观察力和想象力，提高创新思维水平。

3.文化传承与理解：让学生在分享春天游玩经历的过程中，感受我国传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对春天美景的审美情趣，激发学生对自然美的热爱和追求。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会运用所学词语和句式描述春天的景色和游玩经历。

2.培养学生主动参与口语交际活动，提高交际能力。

难点：

1.学生可能难以运用丰富的词汇和准确的语言表达春天的细节。

2.部分学生可能缺乏自信，不敢在众人面前表达自己的想法。

解决办法：

1.提供词汇库和句型模板，帮助学生丰富表达。

2.通过小组合作和个人展示，逐步增加学生表达的难度，增强其自信心。

3.创设轻松愉快的交际环境，鼓励学生大胆发言，教师及时给予积极反馈。

4.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的交际场景中练习表达。

5.教师在学生表达后进行针对性指导，指出可以改进的地方，帮助学生提升表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍春天的特点和游玩的建议，为学生提供交际的背景知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享各自的春天游玩经历，促进生生互动。

3.运用角色扮演法，模拟不同的交际场景，让学生在扮演中练习口语表达。

4.利用多媒体展示春天的图片和视频，激发学生的学习兴趣和想象力。

5.实施项目导向学习，鼓励学生策划一次春游活动，培养他们的综合运用能力和团队合作精神。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春天游玩话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春天有哪些美丽的景色吗？你们最想去哪里玩？”

展示一些关于春天游玩的图片或视频片段，让学生初步感受春天的魅力。

简短介绍春天的基本特征和游玩的意义，为接下来的学习打下基础。

2.春天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春天的基本特征、适宜的游玩地点和活动。

过程：

讲解春天的定义，包括其主要气候特点和自然变化。

详细介绍春天适宜的游玩地点和活动，使用地图或图片帮助学生理解。

3.春天游玩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春天的游玩方式和乐趣。

过程：

选择几个典型的春天游玩案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、游玩项目和体验，让学生全面了解春天游玩的多样性。

引导学生思考这些案例对自己的吸引力，以及如何在游玩中学习和成长。

小组讨论：让学生分组讨论春天游玩的安全注意事项，并提出自己的旅行计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和策划春天游玩的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个春天游玩的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的游玩计划、预算和预期体验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春天游玩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游玩主题、计划、预算和预期体验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春天游玩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春天的特征、游玩地点、活动策划等。

强调春天游玩在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生走出教室，体验春天的美好。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最想去春天游玩的地方的短文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春天的故事》：收录了关于春天美景和游玩的短文，让学生在阅读中感受春天的魅力。

-《春日游》：介绍了几种适合春天游玩的活动和景点，为学生提供游玩灵感。

-《春天里的古诗》：挑选了一些描绘春天美景的古诗，