七年级地理上册 1.4 地形图的判断说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册1.4地形图的判断说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《七年级地理上册1.4地形图的判断》章节是新人教版地理教材的重要内容，主要介绍了地形图的识别、判断和应用。本节课旨在让学生掌握地形图的基本知识，能够识别不同地形图的特点，并学会在实际生活中运用地形图。教材通过生动的案例和清晰的图示，引导学生理解地形图的作用和意义，符合七年级学生的认知水平，有助于提高学生的地理素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察和分析地形图，提升地图识别和空间思维能力。发展综合思维，使学生能够将地形图与实际环境相结合，解决实际问题。增强地理信息素养，培养学生准确获取和运用地理信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地图知识，如地图的三要素，以及一些简单的地图阅读技能。

2.学生对地理学科具有浓厚的兴趣，尤其是对于地图的阅读和分析。他们在学习过程中表现出较强的观察力和动手能力，喜欢通过实践活动来加深对知识点的理解。在风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生在理解地形图等高线的分布和判读方面可能会遇到困难，如难以把握等高线间距和高度的关系，以及对不同地形类型的识别。此外，将地形图与实际地理位置结合起来的能力也是他们的挑战之一。

四、教学方法与策略

结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，辅以小组讨论和实践活动。通过讲解地形图的基本概念和特征，引导学生观察和分析具体案例，如不同地形类型的等高线图。设计角色扮演活动，让学生模拟探险家利用地形图导航，增强互动性和实践性。同时，运用多媒体展示地形图，直观展示等高线的空间分布，提高学生的学习兴趣和空间思维能力。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道什么是地形图吗？它在我们的生活中有什么作用？”

2.展示一些关于地形图的图片，如山脉、河流、城市地图等，让学生初步感受地形图的魅力。

3.简短介绍地形图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、地形图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解地形图的定义，包括其主要组成元素，如等高线、比例尺、方向等。

2.详细介绍地形图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解地形图的实际应用或作用。

三、地形图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形图的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的地形图案例进行分析，如不同地形类型的等高线图。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形图的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形图解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论地形图的应用领域，如城市规划、户外探险等，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与地形图相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形图的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形图的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括地形图的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调地形图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形图。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于地形图的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地形图的使用与解读》

-《地图学基础》

-《地理信息系统与地形图》

-《户外探险中的地形图应用》

-《地形图的绘制与发展历史》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试绘制自己学校或家附近的简单地形图，观察并记录等高线的分布。

-探索地形图在不同领域的应用，如城市规划、农业布局、工程建设等。

-研究地形图的发展历史，了解从古至今地形图的演变过程。

-分析地形图在自然灾害中的作用，如洪水预警、地震影响评估等。

-阅读相关书