新教材高中政治 3.1 伟大的改革开放说课稿（2）部编版必修1.docxVIP

新教材高中政治3.1伟大的改革开放说课稿（2）部编版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为部编版高中政治必修1第三章第一节《伟大的改革开放》。本节课主要包括以下内容：

1.改革开放的历史背景与伟大决策；

2.改革开放的进程及其取得的成就；

3.改革开放的意义和影响；

4.坚持和发展中国特色社会主义的总体布局。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对改革开放伟大事业的认同感，坚定中国特色社会主义道路的信念。

2.科学精神：引导学生运用科学思维分析改革开放的历程和成就，理性认识改革开放对于国家发展的意义。

3.法治意识：让学生了解改革开放中的法治保障，培养遵法学法守法用法的意识。

4.公共参与：激发学生积极参与改革开放伟大事业的责任感和使命感，提高参与社会事务的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习了一些关于改革开放的基础知识，包括改革开放的起点、初步成果等。

-学生对中国近现代史有基本的了解，能够联系历史背景理解改革开放的必要性。

-学生在政治课上已经接触过中国特色社会主义理论的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对改革开放这一历史事件充满好奇心，对改革开放带来的变化和影响有探究的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和归纳总结的能力，能够通过材料分析理解改革开放的成就和意义。

-学生偏好通过案例学习和讨论交流的方式进行学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对改革开放的深层次含义理解不够，需要引导他们从多角度分析。

-学生可能对改革开放中的复杂经济现象理解困难，需要通过具体案例来帮助理解。

-学生可能对改革开放与个人成长的关系缺乏认识，需要引导他们思考改革开放对个人未来的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解改革开放的历史背景、进程和意义，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨改革开放对个人、社会和国家的影响，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.案例分析法：结合具体案例，分析改革开放中的典型事例，帮助学生理解抽象概念和理论。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示改革开放的重要事件和成就，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件模拟改革开放的经济模型，让学生通过互动体验理解改革开放的经济效应。

3.网络资源：整合网络资源，提供相关的视频、文章等材料，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道改革开放是什么吗？它对我国的发展有什么重要意义？”

-展示一些关于改革开放的图片或视频片段，如深圳特区的变迁，让学生初步感受改革开放的魅力和深远影响。

-简短介绍改革开放的基本概念、历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、历史进程和主要成就。

过程：

-讲解改革开放的定义，包括其主要内容和目标。

-详细介绍改革开放的四个阶段及其标志性事件，如农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放格局的形成等。

-通过实例，如经济特区的设立，让学生理解改革开放的实际应用和作用。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的改革开放案例进行分析，如国企改革、科技创新、对外开放等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果及影响，让学生全面了解改革开放的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的理念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如教育改革、医疗改革等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进