4.1夯实法治基石（九年级上册道德与法治课件）.pptxVIP

第四课建设法治中国;学习目标：

通过案例分析认识良法，理解法治的重要意义；从阅读与老师的讲解中知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。

2、梳理我国的法治历史发展进程，培养搜集整理的能力；从搜集整理的资料中总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。

3、了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

;什么是法治？如何实现法治？人们的认识并不一致，甚至存在误区。有人曾这样描述目前中国社会对法治概念的歧义：高层领导人讲法治，是治国方略，即将法治作为一种治理国家的手段；法学家心目中的法治是法律至上；一些执法人员司法人员讲法治是以法治民，主张和默认权大于法；而许多老百姓认为法治就是规规矩矩地守法。

这一节课就让我们来探讨法治的话题。

;法治的历史探源

法治即依法治理。春秋战国（先秦时期）法家学派的政治思想，主张以法治国，一切依据法律，力求公平公正，并依此推行施政、治理百姓的制度。法治是相对于人治而言的。;;一、选择法治道路;探究一：看图思考：

（1）在这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？

（2）在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？

点拨：（1）有交通警察、行政机关公务人员、食品药品监督管理人员、法官、检察官等等。

（2）是法治。

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（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

;“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”---邓小平

“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾何和问题，确保我国社会在深刻变革在既生机勃勃又井然有序。----习近平;（2）追求奉行法治已成为现代世界各国的共识。

（3）法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。;中国裁判文书网刊登过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后，却并未给女儿留存。几年后，女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总则第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎儿出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。;认识良法

;我国对未成年人的保护特别重视，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。通过搜集整理我们会发现，这些法律从不同角度详细地为未成年人的成长环境和要求做出规定，这些法律都是良法。

;如何认识良法;“法令者，民之命也，为治之本也。”;辨析：有法律制度就等于有法治吗？;;从中明白了什么道理？;道理：

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；

依法治国必须坚持中国共产党的领导。;;建设法治中国,

要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,

使每一部法律法规都得到严格执行,

使每一个司法案件都体现公平正义，

使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。;中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于2018年1月18日至19日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定，有利于体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于体现党的主张与人民意志有机统一，有利于推动宪法与时俱进、完善发展，对进一步凝聚全党全国各族人民的意志和力量，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大深远的意义。;（2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一;我们是中学生，作为法治中国的参与者，能为法治中国建设作出哪些贡献？;课堂演练：

1、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这启发我们，厉行法治要()

①增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神

②加强立法，不断完善社会主义法律体系

③严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执行

④加强法治宣传，营造良好的法治文化环境

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

;2、2017年，最高人民检察院就4起申诉案件向