学校校本培训制度样本.doc

泉山学校校本培训管理制度

为了全方面落实素质教育和新课程改革精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬老师队伍，全方面提升老师队伍素质，促进学校可连续发展，不停提升教育教学质量。依据上级各部门相关老师校本培训指示精神，加强对校本培训工作管理，特制订以下制度：

1、领导干部例会制度：

学校校本培训领导小组实施每个月例会制度，定时听取师训组阶段工作汇报，了解各部在师训工作中存在困难和问题，共同研究处理措施和方法，为校本培训工作提供保障，并对下段工作提出指导性意见。

2、业务进修制度：要讨老师每七天利用业余时间到阅览室或利用网络资源进行自主培培训；同时，学校设置专题资金，支持骨干老师参与参与多种学历和非学历教育和培训。内容包含：政策法规学习，专业理论进修，职业技能训练，教育理念提升等，学期结束时，由师训组依据自学笔记、心得体会、教学反思、课堂改革、教学成绩等多方面综合评定等级，给对应学分。

3、分层培训、整体推进制度：针对我校老师教龄结构和发展水平实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻老师培训、骨干老师培训、名师培训，分别制订对应培训目标和计划，层层递进、环环相扣，从而全方面推进我校校本培训工作，整体提升老师整体素质和教育教学质量。

4、校本教研培训制度：教研组每七天集中半天时间，确定专题，由专员主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，观摩名师课堂，倾听教授讲座，剖析教学案例，探讨教育教学体会；组织全组组员根据学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，搞好示范课观摩研讨及课题研究等，有目标地促成教科研结果产生并付诸于教学实践，真正做到以研带训以训促研；制订教研组培训计划，立即做好活动统计；对老师参与培训学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入教研组组员量化评定内容。充足发挥骨干老师辐射带动作用，凡外出学习老师，必需将学习内容作为本学科集中学习关键内容来组织学习，并按要求展示公开课。

5、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训过程中，将设置考勤记录表或手册，对全体参与老师进行严格考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

6、学分登记制度：参与校本培训和校本教研老师，师训组和教研组共同依据老师参与培训数量和质量进行整理评定，上报教体局师按校本培训规范性学分登记措施申请对应学分。

7、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实施动态管理，定时或不定时进行抽查。强化六种工作态度：主动主动参与态度；一切为了学生态度；团体合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

8、资料建档制度：学校对开展校本教研和校本培训活动和老师参与该活动多种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观认识和改变、收获和感悟及反思统计下来，做好老师个人专业成长过程资料积累。

9、考评奖惩制度：学校将老师参与校本培训，校本教研和其它进修培训，和教学案例和论文，课题研究等纳入老师教学绩效评价体系中老师发展性评价指标体系中，作为老师年度考评、职称评聘一项关键内容。每学期进行一次考评，对校本教研和培训工作中成绩突出个人和教研组进行表彰和激励，对不认真参与教研和培训老师给批评、教育，并在学期考评中实施对应处罚等处理。

10、老师参与制度：学校在制订校本培训制度和计划时要表现民主，（即：每科邀请20%老师参与）集思广益，充足表现民主，广泛采纳广大老师提议，从而使各项制度多种计划愈加民主、愈加完善、实用规范，能够在校本培训活动中发挥其应有作用。

招远市泉山学校

4月