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学生开学第一课爱国主义教育教案一等奖

1、学生开学第一课爱国主义教育教案一等奖

教学目标：

1、能够用雄壮有力的声音骄傲地演唱歌曲。

2、了解《国歌》的词曲、国歌的全称《义勇军进展曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。

3、复习稳固五线谱、简谱。

组织教学：师生问好

教学过程：

1、导入：考一考

我们的国旗是什么？我们的国歌是什么？谁能告知教师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？

国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天早晨，天安门广场都会集结许多市民，他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开头的时候，广场上的人们立刻宁静下来，当嘹亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光凝视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的喜爱之情油然而生。

2、国歌探秘

下面我们一起来探究《国歌》的隐秘，那么你对国歌了解多少呢？你知道国歌的词，曲是谁吗？是什么力气是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么缘由是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神？聂耳先生在《义勇军进展曲》中使用了什么隐秘武器呢？让我们一起来进展一次探秘行动吧？

1）重音记号“”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感？用带和不带记号来进展演唱比照，体会歌词及重音作用。

2）比照演唱

有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。这是一种上行的用法，从较低音极进展至较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。

3）唱一唱

在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进展曲速度，饱满激扬的热忱，以及强弱清楚的节奏，完整地演唱歌曲。

4）一起来打

3、小结

同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。抗战时期，国歌是民族的号角，和平年月，国歌又给予更深刻的意义。无论你走到哪里，只要你听到这兴奋人心的旋律，你就会感到一种骄傲！一种力气！由于在这音符中，你已不再是一个一般的人，而是一个宏大民族中的一员！

4、五线谱、简谱、竖笛

在我们音乐课上盛大介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学或许对他们很生疏，但是假如你听到了他们另外一个名字就不会感到生疏了，（教师出示简谱）以后我们要与他们一起上课，盼望大家尽快记住他们啊！

从这个学期开头我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们的乐器就是竖笛，看谁在学习时最仔细，最听指挥。

2、学生开学第一课爱国主义教育教案一等奖

教学目标

1、通过观赏《国歌》和学唱《我们爱国旗》，培育同学敬重国旗和喜爱社会主义祖国的思想感情。

2、让同学在《听听走走》嬉戏中，复习稳固四分音符的节奏。

3、学会用拍腿、拍肩的动作表示四分音符。

课时布置

本课用3教时完成。

教学随笔：

本课教学主要内容是通过各种教学手段稳固一拍概念。目的是要求同学在实践活动中感受、体验、表示一拍。既要通过扮角色、情景扮演来增加伙伴间协调合作力量，又要在教学过程中尽量要求同学大面积参加，所以难度也就较大。

突破口

通过律动，在音乐伴奏下一拍一动，形象、正确地表示一拍。

教学反思

一年级同学识字不多，教师要借用图画进展形象的教学，使同学能在教师带教下熟记、背诵儿歌内容。在同学较熟识内容后，扮角色背诵，然后进展扮演。

第一教时

教学内容：

1.听赏：《国歌》

2.学唱：《我们爱国旗》

3.复习歌曲：《音乐是好朋友》

教学预备：四个四分音符的卡片、国旗

教学过程：

㈠听音乐进教室

1.边走边做吹喇叭，敲小鼓，敬礼，拍手等律动。

2.《请你跟我一样做》

教师出示四个四分音符的卡片，要求同学讲出有几拍？

㈡练声

1.用“U”练习发长音，声音要集中，做到看教师指挥一起开头一起完毕。

2.有圆滑线处要唱得轻柔连贯，作移调上升训练。

3.练习曲《火车来了》

㈢观赏《中华人民共和国国歌》

1、复习歌曲《音乐是好朋友》，争论：

①每天早上学校要进行什么仪式。

②奏什么乐曲，升国旗奏国歌时同学应当怎样。在争论