《画角》l练习设计——赵炳珍.docxVIP

《画角》练习设计

赵炳珍

一、基础题（必做题）

1.分别画出一个锐角和一个钝角，并分别画出与它们同大的角。

（设计意图：是量角与画角的综合练习。首先要根据锐角与钝角的特征画出角，再准确测量这两个角的度数，最后根据测量的度数画出角，从而让学生体验画角与量角的关系。同时熟练掌握用量角器画角的方法。）

2.用三角尺画出下面的角。

∠1=75o∠2=150o

（设计意图：用三角尺画角，能进一步帮助学生加深对三角尺的认识，同时拓展学生画角的方法。）

3.选择合适的方法画出下面的，并说一说它们分别是哪一种角。

∠1=45o∠2=120o∠3=90o

（设计意图：是一道开放题，画角的方法有多种，既可以用量角器来画，也可以借助三角尺来画，还可以通过这折纸等方式来画，从而使学生从不同方面加深对这些特殊角的认识。）

二、拓展题（选做题）

1.画出一个85o的角，你能借助三角尺把它分成两部分，使其中的一个角是25o吗？把它画出来。

（设计意图：会用量角器准确画出角，并根据三角尺角的特点，动手将85o的角分成两部分，加深对三角尺的认识。）

2.已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5=∠6，它们的和是360o，每个角是多少度？你能把这6个角画在同一副图上，拥有公共的定点。

（设计意图：首先计算出每个角的度数，让学生在画角的过程