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《家务劳动我能行》教学设计

一、活动目标

1、认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。

2、情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。

3、体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

二、活动准备

1、向家长调查队员们在家的劳动情况。

2、队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。

3、学习小故事《我长大了》。

4、套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。

5、男士衬衣。

6、2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。

三、活动过程

(一)、组长：各小组报告人数。

（二）、主题活动开始：

老师宣布四二班“家务劳动我能行”活动现在开始。

1.谈话导入

老师：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？

学生甲：妈妈要在家洗衣服，做饭。

学生乙：妈妈要在家拖地，洗碗。

学生丙：妈妈要在家缝衣服，整理衣物等。

老师：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，请各队员汇报一下父母做家务的情况。

（指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受）

2.谈谈自己能做哪些家务。

老师：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢？

老师：那我们可以做哪些家务呢？请队员们说一说。

（队员汇报）

3.了解做家务的好处。