2 一年级---第二单元认识图形（二）（单元测试）(1).docx

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二、认识图形（二）

一、选择题

1．我们上课用的黑板是（????）。

A．圆形 B．三角形 C．长方形

2．下面能拼成正方形的是图（????）。

A． B． C．

3．课桌桌面是（????）。

A．长方形 B．正方形 C．圆

4．用（）物体可以画出。

A． B． C．

5．用小棒摆1个正方形，至少要（????）根同样长的小棒。

A．4 B．5 C．6

6．下面哪个是不同类的？（????）

A． B． C．

二、填空题

7．将一张长方形纸剪成两个相同的图形，这个图形可能是()形，也可能是()形，也可能是()形。

8．()有四条边，有两条长边和两条短边。()的四条边都相等。()有三条边。像钟面、瓶盖面都是()的。

9．圆柱体的上下两个面是（）形，红领巾的面是（）形。

10．数一数，填一填。

长方形有()个，正方形有()个，三角形有()个，圆有()个。

11．数数填填。

（????）个

（????）个

（????）个

（????）个

12．如下图的圆形分成了()个相同的部分，你认为至少要剪()刀。

13．由()个同样的三角形拼成。

??

三、解答题

14．按图形的种类分一分，数一数，涂一涂。

有（）个，有（）个，有（????）个，有（????）个。

（1）（????）最多，（????）最少。

（2）比多几个？

（个）

（3）请你提出一个问题，根据你的问题列出算式。

15．一共有多少个△？

16．数数这里多少个正方形？

17．图中有几个小三角形？至少再添上几根小棒变成5个小三角形？

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参考答案：

1．C

【分析】根据长方形的特征，长方形有4条边、对边相等，4个角。由此可知，我们上课用的黑板是长方形。据此解答即可。

【详解】由分析可知：我们上课用的黑板是长方形；

故答案为：C

【点睛】这道题主要考查长方形的认识，解答此题的关键是联系生活实际，根据长方形的特征进行判断。

2．C

【解析】略

3．A

【详解】略

4．B

【解析】略

5．A

【解析】略

6．C

【解析】略

7．长方正方

三角

【分析】长方形的特征：对边相等，有4个直角；

三角形的特征：有3条边，有3个角；

正方形的特征：4条边相等，有4个直角。

通过剪一剪可以知道剪成两个相同的图形是什么图形。

【详解】依题意：

剪出来的图形可能是长方形：??

剪出来的图形可能是正方形：??

剪出来的图形可能是三角形：??

【点睛】本题主要考查正方形、长方形和三角形的初步认识，熟悉它们的特征即可。

8．长方形正方形三角形圆形

【分析】长方形的基本特点：长长方方的，有两条长边和两条短边；

正方形的基本特点：正正方方的，四条边都相等；

三角形的基本特点：有三条边，三个角；

圆形的基本特点：圆圆的，是由一条曲线围成的封闭图形。

【详解】长方形有四条边，有两条长边和两条短边；

正方形的四条边都相等；

三角形有三条边；

因为钟面和瓶盖都是圆圆的，所以像钟面、瓶盖面都是圆形的。

【点睛】本题考查长方形、正方形、三角形和圆的初步认识，熟练掌握四种图形的基本特点即可。

9．圆三角

【详解】根据圆柱的特征：圆柱的上、下底面是两个完全相同的圆，如没用过的铅笔是圆柱体，它的上、下两个面是圆形；红领巾的面是三角形，如三角尺的面是三角形的。

10．42110

【解析】略

11．2；0；4；4

【分析】根据对题中图形的认识，按照圆形、三角形、长方形和正方形的类别分别数出这几种图形的数量，要按照顺序数，尽量做到不重不漏。

【详解】根据题意，可以数出有2个；

有0个；

有4个；

有4个。

12．42

【分析】结合题意可知，沿着图中的这两条线剪2刀，这个圆就可以分成4个相同的部分。

【详解】由题意分析得：

如下图的圆形分成了4个相同的部分，你认为至少要剪2刀。

??

【点睛】此题主要考查的是平面图形的分割，要熟练掌握。

13．6

【分析】先根据三角形的特点数一数有几个三角形，然后完成填空。

三角形：由3条边围成。

【详解】由题意分析得：

由6个同样的三角形拼成。

??

【点睛】此题主要考查的是三