2024年新人教版8年级上册物理课件 第3章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时 液化 .pptx

第三章物态变化汽化和液化第3节第2课时

观察与思考云归而岩穴暝这里面包含了怎样的原理？

三、液化除了塑料袋恢复原状，你还观察塑料袋上出现了什么吗？刚才我们是用什么办法使得塑料袋中出现酒精的呢？液化的酒精浇上冷水

液化的一种方式：降低温度演示实验：水蒸气遇______会液化，此时玻璃片温度会______，这说明液化会______热。冷放升高思考：100℃的水蒸气和100℃的水烫到人谁更严重？三、液化

露珠雾云三、液化

思考：你有注意过这些雾是在里面还是外面吗？三、液化

实验：取一块玻璃，对着玻璃哈气（呼出水蒸气），用手摸一摸玻璃，水雾出现在玻璃的哪一面呢？雾总是出现在热的水蒸气同侧三、液化

思考：冬天眼镜上的水雾在哪一边？夏天汽车玻璃上的水雾会在哪一边呢？有没有可能在温度不太低的时候使气体液化呢？三、液化

思考：打火机使用的气体叫做丁烷（常温下为气态），它又是如何被液化成液体装在打火机里面的呢？三、液化

液化的一种方式：压缩体积演示实验：气体被压缩会液化三、液化

液化石油气日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。液氮打火机三、液化

科学?技术?社会?环境电冰箱是人们普遍使用的家用电器。如图所示，冰箱的制冷设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、冷冻室等部件组成。电冰箱工作时，液态制冷剂在蒸发器中快速汽化，并吸收热量，使冷冻室内温度降低，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外侧的冷凝器，在此冷凝剂液化，并放出热量，使冰箱外侧温度升高。液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。电冰箱的原理

科学?技术?社会?环境青藏铁路是全球穿越高寒及多年冻土地区最长的铁路，修建青藏铁路最难解决的是冻土问题。我国科学家采用了热棒解决了这个世界难题（如图）。“热棒”相当于一个制冷机，解决了“千年冻土”问题。“热棒”就是在中空的铁棒里装有适量的液态氨，当路基的温度上升时，传热给“热棒”里的液氨，液氨吸热汽化，上升到热棒上端，通过散热片冷却后液化成液态氨，又沉入了棒底。青藏铁路“热棒”

液化物质从气态变成液态的过程方式降低温度液化过程放热压缩体积生活现象课堂总结

1．如图所示，小玲在吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到烧开水时壶嘴中冒“热气”的情景。对此，下列说法中正确的是()A.“冷气”和“热气”都是液化形成的小水珠B.“冷气”和“热气”都是汽化形成的水蒸气C.“冷气”形成的过程要放热，“热气”形成的过程要吸热D.“冷气”是液化形成的，“热气”是汽化形成的A课堂练习

2.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（）A.氧、氢、氮B.氢、氧、氮C.氢、氮、氧D.氧、氮、氢C物质氧氢氮沸点－183－253－196课堂练习

3.小明家的电热水器下面连接有热水管和冷水管，小明洗热水澡时经常发现右水管外壁上有水珠，而左水管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是溅上去的，这些水珠的形成属于______现象，该现象是______(选填“吸热”或“放热”)过程，由此可知右水管是______(选填“冷”或“热”)水管。液化放热冷课堂练习

4.揭开泡好茶的茶杯盖时，常常有水从盖的内侧流下，如图所示。这些水是由杯中的热水先_______后_______而形成的。杯盖的温度比刚刚盖上时要高一些，这说明______过程要放热。汽化液化液化课堂练习

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

5.异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是（）A．汽化B．液化C．凝固D．熔化A课堂练习

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞