人教版（部编版）小学语文一年级上册 雨点儿 教学设计教案2.docVIP

小组合作学习中应该注意的几点问题

【摘要】开展小组间的合作学习有利于培养学生的语言表达能力、集体观念和竞争意识,给每一个学生创造主动参与学习过程的机会,促进学生的个性发展.本人通过对課堂敎学进行观察、师生问卷调查及访谈、敎学反思等方式对小组合作学习中存在的问题进行了总结并提出整改建议.

【关键词】小组合作学习；问题；总结；建议

小组合作学习作为課堂敎学常规组织的形式,已成为提高敎学效率的新策略,被越来越多的教师广泛运用.但在敎学中实施小组合作学习应注意以下几个问题.

一、建立合理的学习合作小组,强化角色意识.

合作学习中,如何组建合作小组,直接关系到合作的效果.小组人数要适当,一般以4～6人为宜.分组时应遵循“组内异质,组间同质”的原则,即一个小组内应包括具有不同学习能力、不同学习水平、不同性别、不同思维活跃程度的学生,另外还可以考虑家庭经济、社会背景和性格、脾气等的差异.由于每个小组都是异质的,所以就连带产生了全班各小组间的同质性.组内异质为小组成员内部互相帮助提供了可能,而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了基础.进行异质分组后,在组内对每个组员还须进行合理的分工,角色的调配.组长要充当小老师的角色,在自己完成好任务的前提下,组内其他不会的他应负责讲解.同时他还应该检查、督促组内成员的完成情况.

二、精心设计问题,提高讨论质量

问题是打开思维的钥匙,是展开合作交流的导