人教版（部编版）小学语文一年级上册 “一”的读法 教学设计教案.docVIP

《“一”的读法》微課敎学设计

敎学背景:本微課的敎学对象是学生,的課文中经常出现“一”的不同读音,如果小朋友们不知道“一”在什么情况下要变调,就会出现读音错误或朗读障碍.到了二年级,課文去掉了拼音,没有了辅助信息,学生更容易遇到朗读困难.本微課讲解“一”不同读音的变化规律,为学生的朗读扫清障碍.

敎学目标:1.掌握“一”的变调规律

2.能正确读出带“一”的不同读音的词语

3.培养学生的观察、思考和自学的能力

敎学重点:掌握“一”的变调规律

敎学难点:能灵活读准“一”的不同读音

敎学方法:讲授法、练习法

敎学媒体:ppt

敎学过程:

谈话导入

小朋友们,今天我们一起来聊一聊“一”的读法.“一”我们大家都认识,在生活中和读課文时,我们常常见到它,是我们的老朋友了.比如在第1課《秋天》一文中,“一”就先后出现了5次,请听我读課文,注意“一”的读法,看看你有什么发现.

细心的小朋友肯定都发现了:“一”有的时候读第一声yī,有的时候读第二声yí,有的时候读第四声yì.为什么“一”在不同的地方有不同的读法呢?原来在说话或朗读时,为了使这句话更加流畅,“一”的声调就发生了变化.那“一”什么时候读第一声什么时候读第二声什么时候读第四声呢?下面,我们一起来学习吧.

敎学授新

“一”的变调规律

1.“一”读第一声yī

当“一”单独念时读yī

当“一”在数字中也读yī,如:五十一一百二十一

“一”在词尾中读yī,如:唯一单一万一

2.“一”读第二声yí

当“一”后面跟第四声时读yí,如:一个一块一片一辆

3.“一”读第四声yì

当“一”后面紧跟第一声、第二声、第三声时读yì

如:一天一只一双一张

一头一群一条一瓶

一本一把一起一朵

除了上面的三种读法,“一”还有一种读法

当“一”夹在词语中间时读轻声yi,如:看一看瞧一瞧听一听想一想画一画走一走

小结

当“一”单独念,在数字中或在词尾时读yī

当“一”后面紧跟第四声时读yí

当“一”的后面紧跟第一声、第二声、第三声时读yì

当“一”夹在词语中间时读轻声yi

“一”的读法口诀

“一”字读音变化多

单独、词尾、数字中

读yīyīyī

四声前面

读yíyíyí

一声二声三声前

读yìyìyì

夹在词语中间读轻声

yiyiyi

练习巩固（智慧大冲关）

正确读出下列的每个词语

一次一直唯一一本

一年一会儿吹一吹一串

读儿歌

一个大,一个小,一头黄牛一只猫

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟

一个大,一个小,一个苹果一颗枣

六、課堂总结