1 .1.1菱形的性质与判定 .pptxVIP

北师大版数学九年级上册1.1.1菱形的性质第一章特殊平行四边形

复习引入平行四边形的性质是从哪些方面研究的？边：平行四边形的两组对边分别平行且相等角：平行四边形的两组对角分别相等,邻角互补对称性：对角线：平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点平行四边形的两条对角线互相平分O

什么叫菱形？菱形：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

菱形的性质“想一想”：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质吗?边:角:对角线:对称性：是中心对称图形两组对边平行且相等对角相等，邻角互补对角线互相平分结论：菱形是特殊的平行四边形,因此它具有平行四边形的所有性质.思考：菱形是否也有一般平行四边形不具有的特殊性质?如果有,是什么?

利用一个菱形纸片折一折，回答下列问题（5）对角线有什么特点？（1）菱形是轴对称图形吗？如果是，那么它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？（2）菱形中有那些相等的线段？(3)图中有哪些等腰三角形，哪些直角三角形？(4)全等三角形有哪些？菱形的性质

菱形既是轴对称图形，也是中心对称图形．菱形的四条边相等；菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角；对称性：边：对角线：几何语言：几何语言：∴AC⊥BD∵四边形ABCD是菱形∴AB=BC=CD=AD∵四边形ABCD是菱形∠DAC=∠BAC=∠DCA=∠BCA∠ADB=∠CDB=∠ABD=∠DBC总结菱形的性质

例题讲解1、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是6cm和8cm，求菱形的周长和面积菱形的面积有两种算法：S菱形=底×高=对角线乘积的一半

【课堂练习】1.如图，要使□ABCD成为菱形，则需添加的一个条件是（）A.AC=ADB.BA=BCC.∠ABC=90°D.AC=BD

2.在△ABC中，CD平分∠ACB交AB于D,DE∥AC交BC于E，DF∥BC交AC于点F.求证：四边形DECF是菱形

3.已知菱形边长为5，则它的周长为___________.4.已知菱形ABCD中，∠ABD=25o，则菱形的相邻两角分别是、.5.菱形的两条对角线长分别是4和5，则菱形的周长是___________.6.如果菱形ABCD周长为40cm，它的一条对角线AC=12cm,那么对角线BD长是cm.【课堂练习】

1.如图，在菱形ABCD中，AC，BD相交于点O,E为AB的中点，DE⊥AB,垂足为E.（1）求∠ABC的度数；（2）如果AC=,求DE的长.【拓展训练】

2.如图，在菱形ABCD中，E,F分别是BC,CD上的点，∠B=∠EAF=60°,∠BAE=18°,求∠CEF的度数.

如图，在菱形ABCD中，AB=4a,E在BC上,BE=2a,∠BAD=120°,P点在BD上,则PE+PC的最小值是.