《小小的船》教学设计 朱新安.docxVIP

一年级语文上册《小小的船》教案部编版

西吉一小——朱新安

教学目标：

1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁舟、门。

2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

教学重点：?

1、通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。

2.、用听读法识字。

教学难点：

用听读法识字。

教具准备：

幻灯片，字词卡，多媒体课件。

教学过程：

一、故事引入

?1、古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫《嫦娥奔月》，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切办法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢！

?2、今天怎么不见我们的好朋友丁丁了？

?(卡通人物丁丁更贴近学生的学习生活。)

二、指导看图

?1、示图：丁丁在什么地方？你怎么知道他在月亮上？相机贴词卡在图的相应位置：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。

??2、原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么问题要问丁丁吗？

三、读文

1、板题，理解课题的寓意。

?2、反复练习，读熟课文：

3、感情朗读课文：

丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们愿意吗？一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。

四、认单字

?1、示贴有字卡的小黑板：小朋友看，谁来了？

?2、“谁来当当小老师？”会读哪些字就拿下字宝宝，领大家读一次。

组词重点：里、月???????????????多音字：只

?3、小组合作识记一类字：

?分析部件：只、尖、里???????????字理识字：月?????????????数笔画：在、见

?编儿歌：只、尖????????????????猜谜语：月

4、拓展识字方法：丁丁说其实我们在生活中每天都能见到字，比如说电视里、商店里、街道上的广告牌等，你平时还在哪里见过这些字？

5、同座互检生字掌握情况。】

（自主合作的学习方式。）

6、游戏：猜猜他是谁？

7、自由组合进行拼句游戏：摘果子，做拼盘。

五、音乐欣赏，感情朗读，练习背诵

1、播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。

2、配乐朗诵，练习背诵。

?3、丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得月亮还像什么？和周围的同学说一说。

4．大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗？闭眼，听音乐，放松，想象，你看到了什么？

六、作业

观察月亮的形状，看看月亮变成什么形状的时候，丁丁就该结束他的旅行回来了。