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17《他们那时候多有趣》（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册

一、设计意图

本节课以统编版语文六年级下册《他们那时候多有趣》一文为教学内容，旨在通过深入解读课文，培养学生的文学素养和思辨能力。结合六年级学生的认知水平，本节课的设计意图是引导学生理解科技发展对人们生活方式的影响，培养学生对科技与人文关系的思考。同时，通过课文的学习，激发学生对未来科技发展的兴趣和想象力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文语言，提高学生准确理解和运用语言的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，探讨科技发展对人类生活的影响。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文所传达的科技与人文关系的时代价值。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对科幻作品的兴趣，培养审美情趣和创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，分析科技对人们生活方式的影响，体会作者对未来生活的想象。

难点：引导学生深入思考科技发展对人类生活的深远意义，以及如何在未来保持人文关怀。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同时代的科技发展，帮助学生直观理解课文内容。

2.采用小组讨论的方式，让学生分享对科技影响生活的看法，促进思维碰撞。

3.教师引导学生从课文中提取关键信息，分析科技与人文的关系，培养批判性思维。

4.设计课后延伸活动，让学生探索科技与人类生活的和谐共处之道，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的科幻短片、科技发展历史资料，以及科幻插画等视觉辅助材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：安排座位以便小组讨论，并预留空间用于课堂活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张描绘未来科技生活的图片，询问学生：“你们想象中的未来生活是什么样的？”引发学生对未来生活的兴趣和好奇心。

回顾旧知：简要回顾之前学过的关于科技发展的课文内容，如《神奇的纳米技术》等，让学生思考科技对生活的具体影响。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍《他们那时候多有趣》一文的内容，重点讲解课文中描绘的未来科技生活方式。

举例说明：通过课文中的具体事例，如主人公使用高科技产品学习的情景，帮助学生理解未来科技对教育方式的影响。

互动探究：将学生分组，讨论课文中科技对生活各个方面的改变，并让学生分享自己对于未来科技的期待和担忧。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生以小组为单位，设计一个未来的科技产品，并说明它如何改善人们的生活。

教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保每个小组都能完成设计任务。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调科技发展给生活带来的便利，同时提醒学生关注科技可能带来的负面影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后撰写一篇短文，描述自己设计的未来科技产品，并展望它对人类生活的影响。要求学生结合课文内容，思考科技与人文的关系。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《科技与未来：探索人类生活的变革》

-《科幻小说精选集》

-《科技发展对教育的影响》

-《未来科技发展趋势预测》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看科幻电影，如《星际穿越》、《黑客帝国》等，分析电影中的科技元素对现实世界的影响。

-阅读科技杂志和报纸，关注最新的科技动态，思考科技如何改变日常生活。

-参与科技俱乐部或在线论坛，与其他同学讨论科技发展趋势和未来预测。

-设计一个科技小实验，如制作简易机器人或太阳能装置，亲身体验科技的魅力。

-调查身边人的科技使用习惯，分析科技对人们生活方式的改变。

-撰写科技主题的短文或报告，分享对科技发展的看法和预测。

-探访科技博物馆或科研机构，了解科技发展的历史和前沿技术。

-参与科技竞赛或挑战，激发创新思维和科技实践能力。

-阅读科幻文学作品，探讨作者对未来世界的想象和科技与人文的关系。

-结合课文内容，深入研究科技对教育、医疗、交通等领域的具体影响。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了多媒体教学，通过视频和图片展示，使学生更加直观地理解课文内容，提高了学生的学习兴趣。

2.我还采用了小组合作学习的方式，让学生在讨论中互相启发，提高了学生的合作能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，导致讨论效果不尽如人意。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体，忽视了传统的板书和口头讲解，使得一些学生对于知识点的记忆不够深刻。

3.在教学评价方面，我发现