第7课《我是班级值日生 》第二课时（教案）2023-2024学年二年级道德与法治上册（部编版）.docxVIP

精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）

道德与法治二年级上册7我是班级值日生第二课时教学设计

课题

我是班级值日生第二课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

政治认同︰认识值日中的错误观念和做法等，形成正确的值日观念。树立正确的值日观和集体责任意识。

道德修养∶正确看待中常见的不当言行，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。树立良好的值日主榜样，争做优秀值日生。

法治观念∶学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务务，做一名优秀的值日生。

健全人格:引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。

责任意识∶通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。了解值日生应该做哪些事情，掌握值日的方法与能。

重点

引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。养成做事细致，有条理的好习惯。

难点

引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。养成做事细致，有条理的好习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、寻找：校园里值日的身影

找一找，校园里那些认真值日的身影。

分享发言

导入新课

讲授新课

1、寻找：校园里值日的身影（展示图片）

2、思考

你认为什么值日生是好值日生？什么值日生又是不尽职的值日生呢？

3、校园小镜头（展示漫画）

羊羊这样做对吗？他应该怎样做呢？

4、小组讨论

分组说说你身边的值日生，他们还有哪些方面有待改进？

5、不听从别人的合理建议，需要改正！

率先违反原则的行为，得改正！

6、播放视频：值日生

7、说一说

视频中的马铭星做法好吗？

你们是否也让家人帮助自己做过值日呢？

8、小组讨论

如果你是值日生，你会怎么做？

分组交流值日生应该怎么做才正确。

9、小小提示

值日生是为大家服务的，应该认真负责，不能态度恶劣、偷懒取巧，更不能没有原则。

10、羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。

但是有些小朋友当值日生表现非常好……

11、于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。

李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。

12、夸夸我们的值日生

从一年级到现在，你是否发现有些值日生特别优秀？他们是谁？他们的优秀表现在哪里？

13、彬彬是一个很优秀的值日生，每次他值日的时候，都能把工作安排得很好，大家做得又快又好。

文文是我觉得最优秀的值日生，她不仅收发作业很及时，遇到我们不会做的，她还能教我们。

小武勤劳能干、不怕脏不怕累，非常认真负责。

钟印做事细致、一丝不苟，被他整理过的书籍总是整整齐齐。

李霞不计个人利益、助人为乐，是个好值日生！

观看图片

小组讨论，分享发言

思考发言

分享发言

让学生发现身边的值日身影

引导学生认识值日中的错误观念和做法

引导学生正确看待中常见的不当言行，学习改善方法。

树立良好的值日主榜样，争做优秀值日生。

课堂小结

认真对待值日的同学，不仅老师能看到你的付出，同学也能看到你的努力，这样的值日生最受认可和欢迎。让我们一起，做好值日吧！

总结提升

板书

我是班级值日生第二课时

1、校园里的值日生

2、这样值日行不行

3、夸夸我班的值日生