机械制图 教案 项目一.docx

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《机械制图》教学设计

项目一制图的基本知识与技能

教材导读

课程名称

《机械制图》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

随着我国现代化和国际化进程的不断推进，在机械制造行业，我国国家标准与国际标准也逐步趋向一致，这方便了我国机械制造行业工作者与国外同行的互通和互助。为了便于同行业间进行技术探讨和技术革新，精通机械制图这门课程及相关的国家标准是必要条件。“不以规矩，不能成方圆”，每位学生在绘图时都需遵守国家标准的相关规定。在作图时，必须严谨认真、耐心细致，要有精益求精的工匠精神，要培养扎实的专业基本功。

教案设计

项目课题

项目一：制图的基本知识与技能

授课时间

授课对象

知识目标

1.熟悉国家制图标准对图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸标注等的基本规定与应用范围。

2.掌握常用绘图工具的使用方法。

3.理解几何作图的基本原理与方法。

4.掌握平面图形的绘图步骤。

能力目标

1.能够掌握并应用符合国家标准的图纸幅面、比例、图线、尺寸标注等。

2.能够使用常用的绘图工具。

3.能够绘制几种常用的几何图形。

4.能够绘制平面图形。

素质目标

1.培养学生吃苦耐劳的工作作风。

2.培养学生严谨、细致的学习态度。

重、难点

重点

1.能够掌握并应用符合国家标准的图纸幅面、比例、图线、尺寸标注等。

2.能够使用常用的绘图工具。

3.能够绘制几种常用的几何图形。

4.能够绘制平面图形。

难点

1.培养学生吃苦耐劳的工作作风。

2.培养学生严谨、细致的学习态度。

教学方法

讲授法

教学用具

教材、课件、教案、微课、投影仪、计算机等

教学流程

教学环节

教学内容

情境导入

【教师】相信大家都已经进行了课前预习，那么在上课开始之前，大家小组讨论自己对这一项目的想法。

【学生】小组讨论并讲出自己的想法。

【教师】归纳学生提出的主要想法，引起学生好奇心，激发学习新知的兴趣。

讲授新知

任务一国家标准有关制图的基本规定

【教师】通过讲解和自由讨论本任务的具体内容，引导大家了解国家标准有关制图的基本规定。

【学生】阅读教材，认真听讲解，自由讨论，理解并记忆。

【教师】简述图纸幅面和标题栏。

【学生】

1.图纸幅面

(1)图纸幅面代号。

(2)A系列图纸幅面的尺寸。

(3)优先选用的幅面。

(4)图纸的加长幅面。

2.图框格式

在图纸限定绘图区域的线框称为图框。

3.附加符号

为使图样复制和缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处分别画出对中符号;为了明确看图与绘图方向,应在图纸下边对中符号处画出一个方向符号。

4.标题栏

《技术制图标题栏》(GB/T10609.1—2008)规定了标题栏的格式、内容及尺寸。

【教师】简述比例。

【学生】

1.比例的定义

比例是指图样中的图形与实际物体相应要素的线性尺寸之比。

2.比例的种类

从使用的角度看,比例种类越多,使用越方便,国家标准规定了原值比例、放大比例和缩小比例3种类型。

3.比例的标注方法

(1)比例的标注应采用比例符号“∶”,原值比例为1∶1;放大比例,如2∶1;缩小比例,如1∶2。

(2)同一张图样上的各图形一般采用相同的比例绘制,并应将其所选比例填写在图样的标题栏内。

(3)图样上标注的尺寸,应按机件的实际尺寸标注,与所选择比例是放大还是缩小无关。

【教师】简述字体。

【学生】

国家标准《技术制图字体》(GB/T14691—1993)中规定,图样中书写的字体必须做到字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的高度h代表字号数,如5号字的高度为5mm。其中字体高度的公称尺寸系列有1.8mm、2.5mm、3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm。图中字体大小应与图样的大小、比例等相适合,并从规定高度中选用。

1.汉字

国家标准规定,汉字应写成长仿宋体,并采用中国正式推行的《汉字简化方案》中规定的简化字。

2.字母和数字

图样上使用的数字有阿拉伯数字和罗马数字两种。阿拉伯数字有0、1、2、…、9共10个。罗马数字共有7个,即Ⅰ(1)、Ⅴ(5)、Ⅹ(10)、L(50)、C(100)、D(500)、M(1000),它们按照一定的规律组合起来,能够表示任何数目。

【教师】简述图线。

【学生】

机械图样中的图形是用各种不同粗细和样式的图线画成的,不同的图线在图样中表示不同的含义。

【教师】简述尺寸注法。

【学生】

1.尺寸注法的基本规定

(1)机件的真实大小以图样上所标注的尺寸数值为依据,与图样的大小、比例及绘图的准确度无关。

(2)图样上的尺寸一般以mm为单位,不需要标注单位的代号或名称。若采用其他单位,则必须注明相应单位的代号或名称。