第1课 我喜欢我自己（教学设计）-苏教版心理健康二年级 .pdfVIP

教学主题第1课：我喜欢我自己执教

认知目标：帮助学生初步学会基本的认识自我的方法，多角度评价

自己，与缺点共处，同事看到自己更多的优点。

技能方法目标：通过游戏互动，让学生了解自己各方面的优点，增

教学目标

加对自己更全面的认识和了解。

情感态度目标：激发学生在自我认识的基础上，喜欢自己，欣赏自

己从而提升自信，形成积极乐观的心理品质。

教学重点了解自己身上的优点和长处。

教学难点让学生发现自己的闪光点。

1.音视频资料。

教学准备

2.制作多媒体课件。

课堂设计修改案

1.热身导入（10分钟）。

（1）你喜欢看什么动画片？其中你最喜欢谁？

为什么？说说主人公的特点。

（2）你能用一个词语说出你的特点吗？

（3）说得好，你很了解自己。在老师看来也是

如此。

（4）老师给同学们带来了1首好听的歌曲（多

媒体播放歌曲《小小的我》），会唱的同学跟

唱。

活（5）唱得多好！可是老师还是想请大家介绍

动一下自己！你叫什么名字？你的父母为什么给

过你取这个名字？

程（6）你们喜欢自己的名字吗？为什么？

（7）你们的名字不仅好听，还包含长辈对你们

的美好祝福。我不光有一个好听的名字，我还

会背很多首唐诗呢！我给大家背一首诗。老师

棒不棒？谁敢跟老师比一比？

（8）谁最勇敢，愿意在全班同学面前夸夸自己?

（9）小结：其实，我们每一个同学就像是百花

园中的一朵小花、一只小鸟……只是开出的花

的颜色、唱出的歌声不一样。其实，你自己就

是一个独特的世界，都在用自己独特的美丽装

饰着这个世界！

【设计意图】先介绍自己名字的由来，再鼓励

学生夸夸自己，让学生慢慢发现家长对自己的

1

（北京）股份有限公司

期待和自己已经有的优点。

体验活动（15分钟）。

（1）画一画自己，要求画出自己外表上的与众

不同之处。

（2）互相看一看，谈一谈，看谁画出了自己的

特征。

（3）教师投影展示几个特别像某些学生的特

征，让其他学生猜一猜。

（4）除了我们的长相特征外，我们还各有所长。

有的同学擅长画画、书法，有的同学跳绳、踢

毽子很棒，还有的同学爱唱歌、跳舞。课前已

经让大家去准备才艺展示啦，马上我们的小组

展示活动就要开始了。

（5）4人小组内，轮流展示才艺，提醒学生互

相鼓励。

（6）巡视观察，鼓励几个表现突出的学生在全

班展示。

【设计意图】让每个学生画画自己，展现自己

的才艺，强调同学之间的互相鼓励。