第2课 我是班级的小主人己（教学设计）-苏教版心理健康二年级 -.pdfVIP

教学主题第2课：我是班级小主人执教

认知目标：让学生认识到集体的重要性，以及班集体的力量。

技能方法目标：通过游戏互动，让学生了解集体的力量是大于个人

教学目标力量的，只要我们团结起来，班级就会越来越强大。

情感态度目标：激发认识到自己在班集体中的作用，积极参与班级

事务，形成班级核心凝聚力。

教学重点让学生感受到班集体的力量。

教学难点让学生能提出班集体处理的做法并做出实际行动。

1.音视频资料。

教学准备

2.制作多媒体课件。

课堂设计修改案

热身导入（5分钟）。

（1）自从我们跨进学校，班集体就像我们的家，

我们一起学习、一起玩耍，在班集体中感受温

暖、感受快乐。我们每个同学都是班集体的一

员，都是班集体的小主人。

（2）（出示班级的集体照）大家一起来认一认。

瞧！同学们在集体的怀抱里笑得多开心哪！

（3）读一读课本中二（3）班的“介绍”。你

觉得这个班级如何？

（4）你喜欢我们自己的班级吗？为什么？（教

活师和学生一起讨论，并做适当点评）

动（5）在过去的时间里，通过大家的努力，我们

过班级取得了不少成绩，你们还记得吗？

程【设计意图】以课本上的二（3）班为例，启发

学生去回忆班级带来的温暖，以激发学生更加

喜欢自己的班级。

.体验活动（10分钟）。

（1）这棵树没有叶子，我要邀请所有的同学用

自己的手掌蘸上颜料，为这棵树增添叶子。注

意分组上来盖掌印，每个手掌选择一种颜色。

盖完及时去洗手。

（2）播放轻快音乐，分组盖掌印，表扬谦让有

序的孩子。

（3）同学们，找找自己的掌印在哪里，你觉得

这棵班级树给你什么感觉？

（4）欣赏小童话《我是小河的一滴水》。

1

（北京）股份有限公司

同学甲：“我是小河里的一滴水。一天，我从

小河里独自跳出来。”（做动作）

搁浅的木船（同学乙扮演）看见小水滴，高兴

地喊起来：“有水了，有水了，我能航行

了。”

同学甲：“可是，我的劲太小了，怎么能托起

一条大船呢？”（做苦恼状）

干旱的禾苗们（同学丙、丁、戊、己扮演）见

了小水滴，高兴地喊起来：“有水了，有水了，

我们得救了！”

同学1：“可是，我只有一滴水，连一棵禾苗

也救不活呀！”小水滴跑回小河，唤来了它的

伙伴。（做动作，又上了四五个同学）

我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心

协力托起了木船。啊，集体的力量真大呀！我

们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇

灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。（生齐声说）

呀，集体的力量真大呀！