八年级物理上册第一章第2节运动的描述教学反思教案5篇 .pdfVIP

八年级物理上册第一章第2节运动的描述教学反思教案5篇

第一篇：八年级物理上册第一章第2节运动的描述教学反思教案

运动的描述教学反思

成功之处：

1.教材中关于机械运动的描述非常简单，但是对于学生来说却很

抽象，因此本节课的开篇，我通过一些教学视频的利用,直观生动的使

学生对于运动的认识变得很轻松，在此基础上，我带领学生做了一个

在学生闭眼过程中判断我是否运动了的小实验，让学生真正的懂得，

我们所认为的运动或者静止，就是根据物体的位置是否发生变化作为

判断依据的，从而轻松突破这一难点。

2.在此基础上，我通过引导学生探讨“运动和静止的物体都是相

对而言的？如何判断物体是否在运动？”先让学生通过看书在头脑中

形成初步的感知，再结合第二段视频的观看，最后让学生通过小组进

行学习、交流，并要求学生人人都要发言，我在各组间巡视指导。看

到同学们都能够举出很多日常生活中现象和实例来说明上面的问题，

是学生真正懂得了，我们所说的运动或静止都是依据情境中的某个特

定的物体来说的，依据标准不同，得出的结论也不同，今儿说明了运

动和静止的物体都是相对而言的。再通过全班的汇报、总结。教师做

简单的概述，并帮助学生及时的纠正在交流中出现的错误或片面的认

识。同时引出参照物的概念。最后，教师和同学一起概括出参照物的

概念、参照物选择的方法及物体运动和静止的相对性等知识。这一节

课整教学过程中学生都处在一种兴奋的状态之中，学习效率很高，达

到了事半功倍的效果。

不足之处：

由于受课堂时间的限制，对于相对性的讨论没有更多的深入，部

分学生对这一知识的认识还不够。在热闹的讨论之后，没能给学生一

定的静思时间，让学生重新理解这一问题和知识点。在学生的作业中

仍然发现参照物选择不明，判断错误的现象。

第二篇：人教版八年级物理第一章第2节《运动的描述》

人教版八年级物理第一章第2节《运动的描述》

教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能：

（1）了解机械运动现象，知道机械运动。

（2）能判断描述物体运动中的参照物，能用实例说明机械运动的

相对性。（3）了解运动是宇宙中的普遍现象，知道世界处于不停的运

动中。

（二）过程与方法

（1）通过观察身边物体的位置变化，体验和认识机械运动现象。

（2）通过观看视频观察汽车、火车、轮船、飞机等运行情况，感

受、认识运动和静止的相对性。

（3）通过观看相关视频，感受宇宙中的天体都在做机械运动，来

了解物质运动的普遍性。

（三）情感、态度与价值观

（1）通过对运动和静止相对性的认识，让学生产生对物理学中理

性思考的兴趣。（2）通过观看科教片《宇宙》的视频片段，让学生领

略宇宙中物质运动的美妙与和谐，产生敬畏自然、尊重自然和热爱自

然的美好情感。

二、教学重点、难点

（一）教学重点：

（1）机械运动及其普遍性。（2）物体运动和静止的相对性。

（二）教学难点：

（1）认识运动和静止的相对性，举例说明。

（2）在描述物体运动时，正确判断参照物和相对于不同的参照物

判断物体的运动情况。

三、教学器材

多媒体课件，电脑及电子投影设备等。

四、教学方法观察讨论，实验体会，分析启发等。

五、教学课时

1课时完成。

六、教学过程

（一）创设情境、导入新课【播放视频】

视频片段1：《自然界的运动》（视频中有山、水、云、树木，有

草原、乡村、都市、海滨，有校园、街道、公路、机场，有动物、人、

车辆、飞机等。有静止的、有运动的）。

【教师提问】

1）．试概括，刚才播放的视频主题是什么？（学生：运动和静止）

2).在视频中你看到哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？（学

生：„„）【给出课题】第2节运动的描述

（二）互动交流、探求新知

1、机械运动【教师提问】

想一想，你是如何判断物体的运动或静止的？【学生小议】

判断物体运动或静止的依据。【教师启发】

请观察一下站着的老师和走动的老师在地面上的位置情况有何不

同？现在再说说你是如何判断物体的运动和静止的？（学生：是根据

物体位置是否改变来判断的）

【学生体会