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教师培训与发展规划制度

教师培训与发展规划制度

第一章总则

第一条为了提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及国家有关教育政策法规，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

第二条本制度旨在明确教师培训与发展的目标、内容、方法、考核与评价机制，确保教师培训工作科学、规范、有效地进行。

第三条本制度适用于本单位所有在编教师及合同制教师。

第二章培训目标与原则

第四条培训目标：

1.提高教师的政治思想素质和职业道德水平；

2.提升教师的专业素养和教育教学能力；

3.增强教师的教育科研和创新能力；

4.促进教师身心健康，提高教师的生活质量。

第五条培训原则：

1.规划性原则：结合学校发展规划和教师个人发展需求，制定切实可行的培训计划；

2.针对性原则：针对不同教师的需求和特点，实施差异化培训；

3.效益性原则：注重培训效果，提高培训质量；

4.开放性原则：鼓励教师参加国内外各种形式的培训，拓宽视野；

5.持续性原则：将培训与教师的职业生涯发展相结合，形成终身学习机制。

第三章培训内容与形式

第六条培训内容：

1.政治理论学习：包括党的路线方针政策、法律法规、社会主义核心价值观等；

2.教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论、班级管理等；

3.专业技能培训：包括教学设计、课堂教学、教学评价、班级管理等；

4.教育科研方法：包括科研选题、研究设计、论文撰写等；

5.教师心理健康：包括心理健康知识、心理调适技巧等；

6.国际视野：包括国外教育理念、教育制度、教育技术等。

第七条培训形式：

1.理论培训：组织讲座、研讨会、学术报告等；

2.实践培训：开展教学观摩、教学比赛、教学反思等活动；

3.在职研修：鼓励教师参加研究生课程班、教师培训班等；

4.培训基地：建立校内、校外教师培训基地，为教师提供实践平台；

5.交流合作：与国内外高校、研究机构合作，开展教师互访、学术交流等；

6.在线学习：利用网络资源，开展教师在线学习。

第四章培训组织实施

第八条成立教师培训与发展规划工作领导小组，负责制定、实施和监督教师培训与发展规划。

第九条建立教师培训档案，记录教师的培训需求、培训经历、培训成果等。

第十条制定年度教师培训计划，明确培训目标、内容、形式、时间、地点和负责人。

第十一条组织教师参加各类培训，确保教师培训计划的有效实施。

第十二条建立教师培训考核制度，对教师培训效果进行评价。

第五章培训考核与评价

第十三条建立教师培训考核制度，对教师的培训情况进行考核。

第十四条考核内容包括：

1.培训出勤率；

2.培训学习效果；

3.培训成果转化；

4.教师个人发展。

第十五条建立教师培训评价机制，对教师培训效果进行综合评价。

第十六条评价内容包括：

1.教师的政治思想素质和职业道德水平；

2.教师的专业素养和教育教学能力；

3.教师的教育科研和创新能力；

4.教师对学校和社会的贡献。

第十七条根据考核和评价结果，对教师进行奖惩。

第六章附则

第十八条本制度由教师培训与发展规划工作领导小组负责解释。

第十九条本制度自发布之日起实施。

第七章教师培训与发展规划实施保障

第二十条学校应设立教师培训与发展规划专项资金，用于支持教师培训与发展工作。

第二十一条学校应保障教师培训与发展规划的实施，为教师提供必要的条件和设施。

第二十二条学校应鼓励教师积极参与培训与发展活动，并对在培训与发展中表现突出的教师给予表彰和奖励。

第二十三条学校应定期对教师培训与发展规划实施情况进行检查和评估，及时发现问题并改进。

第二十四条本制度未尽事宜，按照国家有关法律法规和学校相关规定执行。

第二十五条本制度由教师培训与发展规划工作领导小组负责修订。

（本制度共七章二十七条，二千零六十八字）