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购物消费的感受

通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只

有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这

就是我最深刻的购物感受。购物是什么？购物就是买东西。菜米油盐、衣食住行，

哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。如果买食品

类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，最好是有绿色

食品的标志。不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注

意食品的安全了。还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的

提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的

吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有

时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。还有就是现在很多衣服

都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我

们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。此外，我

认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买名牌，

盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。我们应该要学会科学

购物。把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲

目。比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就

是再便宜也不要买。根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。量力

而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目从众就是看别人都买的东西，自

己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。别人说好的东西，别人都买的东

西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所

以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。总之，我们应

该擦亮眼睛，学做一名理智的消费者。

与幼儿园工作有关的法律、法规

近些年来，我国陆续制定了一系列有关儿童成长、幼儿园保教工作方面的法律、

法规。这些法律、法规是规范幼儿园保育、教育工作的准绳，同时也是处理有关

意外事故的法律依据。但是，有些园长法律意识淡薄，几乎没有认真学习过这些

法律、法规，因而在遇到一些法律问题时，常常不知所措。依法办事、以法治教

是社会发展的必然趋势，希望全体幼教工作者，特别是幼儿园的园长们，都来认

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真学习、熟练掌握与幼儿教育有关的法律、法规，用法律、法规武装自己，增强

法律意识，学会用法律保护自己的合法权益。

一、“民法”中的有关规定

最高人民法院《关于贯彻中华人民共和国＜民法通则＞若干问题的意见》（试行）

第160条：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治

疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单

位适当给予赔偿。

“过错”是指行为人实施行为的某种主观意志状态，分为故意和过失两种：故意

是指行为人预见其行为的损害后果，而希望或者放任这种损害后果的发生；过失

则指行为人欠缺必要的注意，即没有足够的谨慎和勤勉，例如，对损害后果应该

预见到而没有预见到，是未合谨慎；预见到了却没有采取措施加以避免，是未合

勤勉。一个人对自己的行为后果能否注意是受他的年龄、专业知识、业务技能、

工作范围等各种条件制约的。这些方面也就成为判断有无过错及其程度的重要方

面。如西方一些国家和地区在确定学校人员责任时，坚持“细心的家长”的要

求，并以此作为过错的衡量标准。

过错原则一般适用于对一般侵权的归责，一般侵权民事责任的法律要件有四项：

即损害事实、违法行为、因果关系、行为人过错。这里特别应注意的是，违法行

为分为作为的违法行为和不作为的违法行为。实施法律所禁止的行为，侵害他人

合法权益的，就是作为的违法行为；未履行法律规定的行为义务，致他人受损害，

便是不作为的违法行为。

不作为的违法行为和过失的主观意志状态往往成为幼儿园民事纠纷的争论焦点，

易使幼儿园在法律讼争中处于不利地位，如按推定过错原则，则不必由原告方证

明其主张，而由被告方证明自己无过错，若不能证明自己无过错则推定为有过

错。

二、“教育法”中的有关规定

“教育法”第44条：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完

善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。

“教育法”第73条：明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员

伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和