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园级教研总结反思

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园级教研总结反思

园级教研总结反思

本学期教研工作主要以来，在园领导的重视、关心和各位教职工的密切配合下，以素质教育为中心，创造性地开展各种教研活动，进一步完善学习、培训与考核机制，不断加强自身建设，不断提升自身素质，在此也取得了一定的成绩和经验。

一、学习提升外塑形象

我园高度重视园本教研工作，不仅注重吸引专家、学者进行指导，还注重加强教师外出学习、考察的机会。在不断提高自身素质方面做了一些有效的努力，如：积极组织教师参加各种培训，观摩名师的教学风采，定期开展各种形式的学习交流活动等。在活动中，大家积极发言、共同探讨，不仅让自己在研讨中得到了锻炼，也增长了见识。此外，我们还请来教研室教研员为我园上好一堂生动的示范课，让教师们对幼儿园教学活动的设计和组织有了更全面的认识。

二、抓好常规建设夯实教研基础

1.认真制订好教研计划（包括期初、期中、期末）并在制定计划时注重突出重点和亮点工作。鼓励教师创新教育，并相互交流心得，促进教研的开展。

2.定期开展教研活动。我们每月两次大教研和随时性小教研都做到定主讲人、定研究主题。以年龄段和学科为教研单位，着重解决教师们在教育教学中遇到的具体问题，结合实际情况自主开展研讨课活动。如：集体备课研讨、骨干教师示范课、青年教师赛课等活动，大家在一节课中尽情畅谈自己的教学设想，互相听课观摩，扬长避短，共同提高。同时我们还结合本园的课题研究来开展教研活动，做到有目标、有计划、有步骤的开展研究。

3.坚持开展每周的学习日学习活动。以年级为单位进行业务学习和教学研讨活动。内容涉及理论学习、别人经验的总结、课件准备、环境布置及自己创编等多个方面，从而不断吸取新知识、新信息，认真做好学习笔记并进行内化。并能够逐渐应用到实践中去。这样有效的提高了教师的理论水平，更新了教育观念。

4.立足本园实际为教师解惑，给教师提供帮助和支持。教师们在实施新课程的过程中积累了很多困惑和难点，如：五大领域的整合如何体现“整合”二字；如何使一日活动更有序等一些问题。为此我们组织教师们学习有关理论文章和案例，通过再结合对一些具体的案例分析来寻找思路和方法使大家获得启发。从而降低了实施难度，帮助大家解决疑难问题。

三、创设发展平台提升个人素质

我们结合平时教学工作开展各项竞赛活动为教师们创设了展示自己的平台，如：迎新画展活动的布置；3—6岁儿童绘画比赛活动的辅导等等，这些活动的开展让每位教师都有展示的机会，同时也在准备过程中共同进步、共同成长。

四、家园互动共享合作共赢

本学期我们继续树立终身学习的理念，在家长学校活动中让家长走进幼儿园了解我们的教育理念和实施情况并且能积极地配合我们工作。通过家长助教活动、“亲子”活动、家长问卷调查等形式多渠道地让家长了解孩子在幼儿园的发展情况以及幼儿园教育的宗旨、课程设置、教学组织形式等。通过活动的开展使家长逐步认同我们的教育方式和方法能有效地促进幼儿和谐发展。

五、存在的不足及发展方向

过去的一学期里我们虽然取得了一些成绩但仍存在以下不足之处：

1.主动地深入学习不够。一部分教师对学习的认识不够深刻，认为自己过得去就行。对新纲要的学习不够透彻；对纲要精神理解不够透彻；缺乏长远打算，这些也造成工作上的被动局面。所以组织教师在思想上多引导他们深入学习幼教理论文章，提高对幼教理论的认识。通过个人自学和集体学习相结合的形式提高教师们的业务水平和专业素质是本学期的工作重点之一。

2.区角环境创设及个别化学习水平还需提高。环境创设和个别化学习是下学期工作中的一个重点也是难点。应充分利用各种资源挖掘过程资料继续深入探索“课程游戏化”的建设思路本着“以游戏为幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的游戏理念来创设适合幼儿发展需要的区域游戏环境将是我们下一阶段重点探讨的问题之一也是我们在区域游戏环境中渗透课程理念的重要环节之一如何通过材料投放来支持、引发和提升幼儿的游戏行为来培养幼儿良好的社会性品质和学习品质也是本学期环境创设的重点工作之一我们将根据我班幼儿的实际发展水平及兴趣需要来设计区域游戏的内容并根据主题活动的开展有目的地增设相关区域或增添相关材料以促进幼儿全面素质的发展努力使每一个幼儿能在适宜的活动中展现出最佳状态最佳水平从而获得发展获得成功体验并因此树立良好的自信心养成良好的学习习惯生活习惯正确对待

园级教研总结反思

一、教研背景

本园自开办以来，在教育教学方面一直以幼儿为本，注重个体差异，致力于提供优质的幼儿教育。然而，在实践中，我们发现教师在组织教学活动时，仍存在一些问题，如教育理念落后、教学方法单一等。为了解决这些问题，提高教学质量，本园组织了一次园级教研活动。

二、教研目标

1.更新教育理念，提高教师对幼儿教育的