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小主持人活动方案7篇

小主持人活动方案篇1

一、背景及现状

构建高校文化育人体系是全面提高大学生综合素质的重要途

径，丰富多彩的校园活动为大学生营造健康、向上的校园文化氛

围，搭建提高能力、展现自我的舞台。同时，进一步丰富同学们

的校园生活，提升校园文化品位。

二、目标人群

__师范大学全体在校学生

三、项目目的

1、进一步提高语言文字规范意识和应用水平，推动普通话的

推广工作；

2、发现人才，选拔新人，补充血液，把更好、更新、更精彩

的节目献给广大同学。

四、项目策略

通过自我介绍、朗诵、现场模拟、才艺表演等环节，展示大学

生积极向上的.精神风貌。

五、项目主体

1、3月中旬，前期宣传和报名阶段；

2、3月下旬至4月上旬，进行初赛、决赛。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评

估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、

媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经

验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、经费预算

六千元人民币

小主持人活动方案篇2

一、活动背景

为培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰

富大学校园生活，为爱好主持及有才艺的学生建立一个展示自我

的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展示师院学子的风采，

我院特举办此次主持人大赛。

二、活动目的

大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机一改变能力

为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让越来越多的

学生在一次次的说话中彰显自我品质，达到社会对新一代大学生

“做下去会写，站起来能说”的更高要求。

三、活动主旨

丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现我院学

子们青春、热情、富有活力的青春风采，扩展大学生的综合能力，

丰富课余生活，锻炼其交际反应能力。

四、活动时间

20__年_月20日

五、活动地点

理科楼12阶梯教室

六、参加对象

化学系全体学生

七、大赛内容

本次比赛为淘汰制、共三轮：

（1）：一分钟自我介绍、淘汰8人；

（2）：即兴题目辩答、淘汰7人；

（3）：即兴模拟主持、淘汰6人；

（4）：为取得前三名的同学颁奖。

八、活动意义

希望通过举办这次活动，来增进同学们之间的合作，树立同

学们踏实奋进的学习精神，展现我系风采，促进我系同学间的相

互交流与了解，让同学们从中活跃校园气氛，增进同学们之间的

友谊，挑战自我、锻炼自我、秀出风采。

小主持人活动方案篇3

一、指导思想

根据《幼儿园教育指导纲要》的要求：幼儿园要创造一个自

由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想

法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能

力和思维能力。为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；

提升幼儿语言表达能力，特举办此次活动。

二、活动目标

1．为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。2．树立自信

心，大胆展示自己的风采。3．提升幼儿大胆表达的能力。4．为幼

儿园选拔优秀小主持人。

三、活动准备

幼儿在家长的帮助下提前一个星期准备好自己的比赛内容，

形式不定。

四、组织部门

节庆组、大班年级组

五、参加对象

大班全体幼儿、节庆组全体教师

六、评委

三位园长、小中班年级组组长、两位家长代表

七、其它工作人员

主持人：刘静场景布置：节庆组摄像：吴正兰拍照：王宁计

分：芦琳叶俊秋

八、比赛形式：

（一）初赛

由各班策划在班级中进行海选，大班各班选出2名选手最终

参加幼儿园的初赛。

初赛内容：

儿歌、舞蹈、绕口令、歌曲、小故事、脱口秀、散文诗朗诵等

形式不定（内容自选），时间不超过2分钟。

初赛时间：

初赛地点：各自班