小学一年级数学《猜数游戏》优质备 .pdfVIP

小学一年级数学〈〈猜数游戏》优质备

课说课稿

在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培

养学生的合作意识和主动探索的精神。下面就是我给大家带来的小学一年级数学

〈〈猜数游戏》优质备课说课稿，希望能帮助到大家！

小学一年级数学〈〈猜数游戏》优质备课说课稿一

一、说教材

本课内容在北师大版小学数学一年级上册第32-33页上，主要内容有猜数游

戏”想」想”、练一练”膏日7的加减法。

本课时教材我通过设计一个猜数游戏”和摆数活动”，使学生学会六、七的加

减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作的意

识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题

的能力。

本课的教学目标是：

1.在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培

养学生的合作意识和主动探索的精神。

2.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简

单的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。

3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

本课的教学重点是：学会6和7的加减法，突破方法是引导学生在游戏中，通过

合作与交流使学生掌握所有的算式。

教学难点是：提高学生计算的熟练程度，突破方法是组织多种形式的练习，使学

生熟练掌握6和7的计算。

二、说教法与学法

1/8

学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学我根据数学学习的基本

理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手段，调动学生多种

感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源于生活，生活离不开

数学。整节课以游戏、活动为主线，把教学内容清晰有趣地串了起来，设计了新颖的

情景教学，尽可能的激发学生的求知*。教学过程紧

扣教材，层层递进，环环相扣，再能根据学生的实际适时的引导，使整节课能顺利完

成教学任务。

有效的学习就是激励学生动手实践、白主探索与合作交流。本课教学中，我注意

实践操作与游戏活动有机地结合，让学生在玩、操作、交流中思考，在思考中探索，

获取新知。

三、说教学过程

本节课的教学我主要设计了五个环节：复习导入、猜数游戏、摆数活动、回顾总

结、课堂作业。

（一）首先是复习导入

在上新课前我用先用多媒体课件播放儿歌〈〈数鸭子》，让学生边听边唱，在情

境中复习巩固之前学过的10以内的数字及大小的排列，然后以开火车游戏复习了有

关5的加减法算式，为学习6、7的加减法做好了铺垫。接着以猜一猜的形式导入新

课，激发学生的学习兴趣，创设了学生良好的学习氛围。

（二）接着进行本节课的主要内容——猜数游戏

在猜一猜导入的情景下，学生对新课学习有了一定的兴趣，因而我白然的引入6

的猜数游戏活动，这一活动是学生十分喜欢的，每个人都有积极参与的信心。

关于6的猜数主要设计了两个活动。

活动一：6的加法算式

1.先是老

师变，学生猜。在猜数游戏时，我先拿出课前准备好的教具一一红

枣6颗，用双手演示，让学生通过猜数引出得数是6的加法。然后是学生白己

2/8

变，白己猜。请学生把豆子也拿出来变一变，同桌之间进行变戏法的活动，并且记

录算式。从变戏法这一有趣的情境出发，激发起学生的探究*,使学生初步体会信息

呈现形式的多样性，并在动手实践中掌握6的加法。

2.师生共同整理并小结（引导学生进行观察）

先由学生白由说出白己的算式，我在黑板上以花朵的形式把他们的结果展示出

来，花