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影响学前教育专业毕业生就业心态的因素

（一）影响应届大学生就业选择的几个因素

1.高校毕业生数量的不断增加

从1999年开始，我国高等院校连年扩招，从80年代大学生难求到如今几乎遍地大学

生的情况，一张本科文凭已经不再那么值钱，而更加转变为应聘必备的一张纸。也有人说，

无论扩不扩招，每年的待业人数也摆在那里，因此，扩招和就业难并没有必然联系。但是，

培养一个大学生要投入的精力金钱和时间绝对不是一个低学历的劳动力可以相比的，这么

多年的投入下来，学生本身以及他的家庭都对他有很高的就业预期，而不会愿意再去做些

比较底层的工作。另一方面，不仅是毕业生的数量在增加，每年出生的人口数量也越来越

多，较体面的岗位供应却并没有大幅度的增长，因此，虽然不能说就业难就是因为高校毕

业生数量的增加，但是越来越多的应届生竞争越来越少的优质岗位的确使很多人觉得“就

业难”。

2.人才培养与市场需求错位

之前提到高等院校连年扩招导致大学生越来越多，同时一些需要操作的专业工人培养

也越来越难招到人，很少有人愿意去接受这种培训然后成为一个一线工人，而大学学到的

大多数是理论知识，大多数在没有进入社会获得实践经验前只能“纸上谈兵”。更有甚者，

很多专业热门到溢出，大量这类专业的毕业生出来发现周围都是和自己差不多的人才，要

在这种氛围里突出很难，自然竞争更加难。

越来越多的理论型本科毕业生和越来越少的专业技术工人与市场需求越来越脱节，大

部分大学课程设置几乎只包含了理论课，然而没有实践经验和手工技术支撑的理论只是一

盘散沙，这种理论型毕业生的过剩使他们中大部分毕业就成为失业者，然而对技术能力的

不重视又导致很多专业技术工种缺人而断档，供需矛盾严重，人才结构失衡，加剧了“就

业难”现状。

3.经济寒冬影响就业环境

国际性经济危机波及中国，使本来就少的就业岗位也面临缩减，很多企业减少了岗位

提供来保证自己捱过寒冬，但是需要岗位的待业人员却不会因此减少，反而可能更多，供

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需矛盾激化，就业现状越发艰难。

4.用人单位的不合理门槛

很多单位筛选人才时设置了一些具有歧视性的要求，包括对性别、年龄之类。学历要

求已经是最基本的了，现在没有本科学历根本敲不动用人单位的门，但是即使是本科生也

只是起步而已，很多甚至直接要求研究生学历，这也是越来越多学生“死读书”的原因，

当然这也是面对巨大的应聘人流时可以理解的一种筛选手段，有些单位的确需要素养较高

的人才，但是很多单位明里暗里对性别进行了拦截，很多时候女性人才直接被拦在了门外，

比如幼师招聘中，如果出现一个男性应聘者，会被用人单位当作香饽饽甚至直接内定，即

使他各方面能力远不如在场的其他女性应聘者。

5.毕业生对自身定位过高

毕业生对自身就业前景的期望过高导致他们很难接受不理想的岗位和薪资，就业心态

还不够成熟，还不能理性地进行择业，另一方面，现在的学生在学校大多数没有经历过严

重的挫败，因此在择业中屡战屡败很容易造成心理上的打击，产生一些负面情绪，更加影

响他们的择业行为和想法。

在起步薪资上，因为家庭培养一个大学生就要投入大量的金钱，再加上没有对工资水

平直观的感受，很多毕业生容易对薪资预期过高，笔者在对周围同学的调查中，有37个

人参与了“您对未来一年后的薪水期待值是？”。（饼状图统计见图3-1）

其中1个人选择了“1000-3000”，占2.7%；19个人选择了“3000-5000”，占51.35%；

11个人选择了“5000-7000”，占29.73%；1个人选择了“7000-9000”，占2.7%；5个人

选择了9000及以上，占13.51。

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图3-1“您对未来一年后的薪水期待值是？”统计结果饼状图

由此可见，大部分毕业生对自身薪资期待值在3000元到5000元之间，还是比较合理

的，但是也筛掉了一大部分底层起步岗位。另一方面，还是有一部分毕业生选择了较高的

薪资期待值。

（二）学前教育专业毕业生就业选择

1.学前教育专业的就业对口性

现如今的学生在报考大学填志愿选择专业时大部分会受家庭和社会影响更多，而忽略

自己本身的能力和兴趣，最后四年下来发现专业并不是很适合自己的情况比比皆是，其中

也包括志愿被调剂的情况。在这种情况下面临毕业择业，很多人