外研社英语三年级起四年级m6教案 .pdfVIP

外研社小学英语三年级上册

Module6Abilities

Unit1Canyourunfast?

高唐县清平联校李祥小学刘同焕

一、教学内容

学习使用can谈论体育方面的能力，Unit1相关内容。

二、教学目标

﹙1﹚知识目标

1、学生掌握词汇并能winner,runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast并

能识记。

2、掌握句型Canyou...?及回答Yes,Ican/No,Ican’t并能运用。

﹙2﹚能力目标

1、能运用句型询问他人在某方面的能力。

2、能运用句型客观评价自己或他人的能力。

﹙3﹚情感目标

懂得客观地评价自己和他人，及热爱体育活动的品质。

三、教学重难点

（一）教学重点:

1、熟练而灵活的使用词组runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast描述

能力。

2掌握句型Canyou...?并能用Yes,Ican/No,Ican’t做出回答。及学会使

用Youcan’t.

（二）教学难点：

在创设的情境中灵活的使用句型Youcan’t.

四、教学过程

Step1热身(Warmup)

1．Greetings．

T：Goodmorning，boysandgirls．

S：Goodmorning，MsLiu.

T：Howareyou？

S：Imfine．Thankyou，andhowareyou？

T：Imfine，too．Sitdownplease.

2.chant歌谣Makeacake

带领全班齐唱，然后组组之间进行比赛唱

3.Revision:

学生看图片依次边做动作边说动词或词组，如：swim/playfootball/„make

acake

Step2新课呈现(Presentation)

1.在学生说完最后一个动词词组makeacake后，教师指着图片说Hecanmake

acake.问学生：”Canyoumakeacake?”帮助学生回答Yes,Ican.或是No,

Ican’t

板书句型Canyou„?Yes,Ican.No,Ican’t.学生学说。

2.教师拿出在复习环节所用到的动词图片，找学生随意抽取一张，其他学生则根

据图片上的动词词组问该生，如：Canyouswim?学生根据自己的实际情况回答。

3.当学生拿到run这张图片时，教师问学生：”Canyourun?“待得到肯定回

答后，教师再问：”Canyourunfast?“

学说词组runfast,并进行2人一组倒着跑的比赛。比赛结束后教说单词

winner

4.教师对比赛中失败的学生说:”Youcan’trunfast.Butcanyoujump?Can

youjumphigh?”教学新词组jumphigh.二人一组模仿青蛙跳，看谁跳得高。

同样方法教学词组jumpfar,ridefast

5.呈现课文：

1).放课文录音，学生看书听。

2).跟录音磁带朗读课文。

3).学生分角色朗读课文

Step3操练(Practice)

1.用《两只老虎》的伴奏唱歌曲

Canyoujumphigh？

Canyoujumpfar？

Yes,IcanYes,Ican

Canyourunfast？

Canyouridefast？

No,Ican’tNo,Ican’t

教师领唱一遍，全班合唱。然后分组竞争唱。

2.调查表

namerunfastjumphighjumpfarridefast

分组，完成调查表

Step4拓展(Consolidation)

教师鼓励学生两人一组使用自己掌握的其他语言进行问答，

如：A：Canyouplayfootball?(边做动作边问)

B：