3.2《参与民主生活》 教学设计（表格式）2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

标题

3.2《参与民主生活》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

核心

素养

目标

?政治认同?：?认同民主思想和法治精神，?理解并践行社会主义核心价值观，?增强对中国特色社会主义制度的认同。?

?法治观念?：?学会依法参与公共事务，?以理性、?公正、?客观的态度看问题，?提高依法有序参与民主生活的能力。?

?健全人格?：?培养热爱社会主义民主的情感，?形成尊重、?宽容、?批判和妥协的民主态度，?促进个人全面发展。?

?责任意识?：?增强社会责任感和主人翁意识，?积极参与民主生活，?为社会发展贡献自己的力量。?

?公共参与能力?：?提高公民参与民主选举、?民主决策、?民主管理和民主监督的能力，?促进民主生活的有效进行。??????????????????

教学

重点

?公民行使民主权利的形式

教学

难点

?公民如何增强民主意识???????

教学过程

导入

九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。

思考：1.你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？

小泽还可以采取哪些方式反映问题？

提示：1.小泽拨打市长热线是积极参与民主生活，正确行使行使监督权的表现。这种行为有利于维护公民的合法权益，推动我国民主建设的进程。

2.小泽还可以向人大代表反映；向有关部门举报；还可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。??

授新课

讨论并交流:下列社会活动，哪些属于公民参与的民主生活?

思考：公民参与民主生活（行使民主权利）的必要性、内涵和保障分别是什么？

提示：（1）必要性：★公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（3）保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。

材料分享：中学生提案带上全国两会：

全国两会期间，西安高新一中几位学生撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》被住陕全国政协委员带上大会。这份提案是由西安高新一中南校区2023届模拟政协社团的同学们撰写而成。他们进行了线上和线下的调查研究，历时5个月，完成了这份提案。

思考：中学生提案被带上两会有何意义？

提示：有利于培养中学生的参与意识，依法行使民主权利。

公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。

图片分享：

思考：公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？

学生：

教师：民主选举，人民实现民主权利的一种重要形式

民主协商，保证了人民的意愿和要求得到充分表达

民主决策，保障人民利益得到充分实现的有效方式

民主管理，人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道

民主监督，公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现

图片分享：

思考:以上材料反映了公民参与民主生活的哪种形式?这种形式有何具体类型和要求?

提示：民主选举

民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。同时，公民要积极,管采用哪种形式，主动、理性地参与民主选举。

材料分享：为更好地服务居民倾听居民心声、进一步了解民情民意，丰茂街道珉城社区召开“民情座谈会“，社区工作人员、居民代表参加会议。座谈会上，居民代表纷纷畅所欲言，从成立业主委员会、辖区小学学区划分等方面说问题、谈看法、提建议。社区工作人员细心倾听居民心声并对居民反映的问题，能给以解答和落实的进行现场解答和落实，不能现场解答和落实的，限期在下次民情座谈会上及时向居民反馈落实情况

思考:以上材料反映了公民参与民主生活的哪种形式?这样做有何意义?

提示：民主协商

民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。

展示图片：

说一说:公民参与这些活动,增强自身民主意识,对社会、对自身、对国家有何重要性?

提示：A:一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会)

B:在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。(对公民)

C:增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。(对国家)

板书

设计

课堂

检测

1.法律是治国之重器，良法是善治之前提。立“良法”行“善治”，需要公民积极