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小学五年级教学工作总结（22

篇）

小学五年级教学工作总结1

本学期的五年级数学教学工作我简要总结如下：

一、认真学习新政策，指导教学。

行动必须以政策作为导向，我一贯坚持贯彻政策、规定，

有本有据的执行教学工作，把握大方向，坚持小进步。

第二，坚持课堂管理，营造和谐的课堂氛围。

良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。我结合数

学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出

具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动

手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤

于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级

阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都

渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，

维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾

听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前

行的学生指明方向。

第三，课堂互动，师生共同学习。

把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等

方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教

学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教

研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学

模式。在有限的时间内积极利用各种教学资源，创造性地使用

教材，不放弃每一堂课。

四、真诚待人，优差平等。

首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺

哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程

中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷

漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。

最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意

理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进

步和发展。

其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时

刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个

别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积

极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再

厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从

德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大

的.理想。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学

习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教

学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的

理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学

生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相

结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学

生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评

价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学

的兴趣，促进学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦

乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再

接再厉，把工作搞得更好。

小学五年级教学工作总结2

岁月如流，五年级下学期的教学工作一晃而疾过，在这半

期之际，静下心来，收拾一下忙乱，反思一下工作中的得失，

几多感慨几多欣慰，有艰辛、有欢乐，既忙碌、又充实，留下

很多回忆，有许多值得总结和反思的地方。

一、班级情况分析

五年级，是向学生要成绩的阶段。要想收获好的成绩，就

要提高教学质量，这其中关键是上好课。作为一名有着一定教

学经验的教师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我

对教学工作不敢有任何怠慢。认真钻研教材，了解课标，掌握

知识的重难点，对每一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请

教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点，对比

自己的不足，及时改进，提升自己的工作能力。

这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟

通，我了解到本班大部分学生聪明灵活，思维活跃，上进心

强，但相当一部分学生的学习目标不够明确，学习态度也不够

端正。通过一段时间的接触后，发现本班学生在语文学习方面

存在以下几点不足：

1、阅读能力有待提高。

2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。

3、学生听课积极性高，但不会倾听别人的发言，发言习

惯不太好。