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安徽新高考改革方案

普通高中学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的

全国性统一考试，一般是每年6月7日-8日考试。下面是小编给大家

带来的安徽新高考改革方案，让我们一起来看看吧!

安徽新高考改革方案

(一)完善普通高中学业水平考试制度。

自2021年秋季高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试

(以下简称“学业水平考试”)。学业水平考试是根据国家普通高中课程

标准和教育考试规定，主要衡量高中学生达到国家规定学习要求的程

度，是保障教育教学质量的一项重要制度，分为合格性考试和选择性

考试(也称“等级性考试”，以下统称为“选择性考试”)，由省教育厅

组织实施。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重

要依据，选择性考试是高校招生录取的依据之一。

1.科目设置。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳

动教育和综合实践活动课程外的所有科目。选择性考试包括思想政治、

历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。

2.考试内容。学业水平考试由省统一命题，考试内容以国家发布

的普通高中课程方案和课程标准为依据。合格性考试以必修课程要求

为准，选择性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。

3.考试对象和时间。普通高中在校学生均须参加学业水平考试合

格性考试，高中阶段其他在校生和符合条件社会人员也可报名参加。

普通高中应届毕业生只有通过合格性考试，方可参加该科目的选择性

考试。合格性考试时间另文规定，选择性考试的对象为符合教育部和

我省规定的普通高校招生考试报名条件并已报名参加我省普通高校招

生考试的人员。

4.成绩呈现。合格性考试成绩以“合格”和“不合格”呈现。学

业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。

(二)深化高考考试科目改革。

1.科目设置。考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择

性考试科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、

日语、法语、德语、西班牙语)3门科目，不分文理科，使用全国卷。

选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。

由考生根据报考高校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中

选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

2.成绩构成及计分方式。高考总成绩满分750分。考生总分由语

文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平选

择性考试科目成绩组成。语文、数学、外语满分均为150分，以原始

分计入总分。选择性考试科目满分均为100分，历史和物理科目以原

始分计入总分，其他科目以等级分计入总分。各科成绩当年有效。在

某科目选考人数偏低时，启动最低保障机制，以保障数量为基数进行

等级赋分，规避科目选考失衡问题。

3.考试时间及形式。语文、数学和外语科目考试按照国家统一高

考时间进行，选择性考试时间紧随统一高考之后进行。外语科目考试

由听力和笔试两部分组成，在条件成熟后，外语科目提供2次考试机

会。

(三)实施高中阶段学生综合素质评价制度。

1.完善评价体系。通过过程评价客观反映学生德智体美劳全面发

展情况，引导学生践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传

统文化，培育学生核心素养，引导学生全面且个性发展，促进普通高

中转变人才培养模式，促进高校公正、科学选拔人才。

2.强化评价使用。高中要基于综合素质情况写实记录，加强对学

生成长过程指导。高校应根据学校办学特色和人才培养要求，制定科

学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。评价结果作为

招生录取学生的重要参考。普通高中学生综合素质评价具体实施细则

和电子平台使用办法由省教育厅另行制定。

(四)改革统一高考招生录取模式。

1.加强学生发展指导。高中学校要完善学生发展指导制度，建立

专兼结合的指导教师队伍，加强对学生理想、心理、学业、生活、生

涯规划等方面指导。建立选课指导制度，依据学科人才培养规律、高

校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，制定选课指南，因地制宜、

有序实施选课走班，满足学生发展需要。

2.建立科目引导机制。高校应根据自身办学定位、专业培养目标，

从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目中，按专业

类或专业，提出在皖招生的选择性考试科目要求，并提前2年公布。

专业类或专业指定的科目要求最多不超过3门。考生的选择性