《人体断面与影像解剖学》课程教学大纲.docx

《人体断面与影像解剖学》课程教学大纲.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《人体断面与影像解剖学》教学大纲

课程名称:人体断面与影像解剖学

英文名称:HumanSectionalandImaging?Anatomy

课程编号:F088122061

学分:4

总学时/课内实践学时:72/36

课程性质:必修课程

开课单位:医学院人体解剖学教研室

适应对象:医学影像技术专业(四年制本科)

一、课程简介

人体断面与影像解剖学是用断层的方法研究和表达人体正常器官结构的形态、位置、相互关系及其基本功能的科学,它是独立于系统解剖学和局部解剖学之外,随着CT、MRI和B超等医学影像诊断技术的发展而产生的一门新兴学科,是医学影像学专业的重要基础课程。其任务是通过教学使学生掌握人体各部主要结构在连续断层中的形态、位置及其变化规律,为疾病的现代影像学诊治打下坚实的基础。

二、课程目标

1.思政目标:坚持课程思政与理论知识无缝衔接的原则,发掘知识点中的思政元素,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,着重培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。

2.知识目标:在系统解剖学、局部解剖学和医学影像学的基础上,对照学习连续断层标本与CT、MRI图像,掌握人体各部主要结构在连续断层中的形态与位置变化规律。

3.能力目标:为疾病的现代影像学诊断奠定基础理论知识,培养学生终生学习的能力。

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对影像学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:

表1:课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1:

1-②要求学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立正确的世界观、人生观和价值观

课程目标1

毕业要求2:

1-④要求学生掌握创造性思维的方法和技巧,能与社会和环境发展变化相协调,具备良好的社会适应能力和交流能力

毕业要求3:

2-①具有自主的学习能力以及终生学习的观念

课程目标2

课程目标3

毕业要求4:

3-①热爱祖国,拥护中国共产党的领导

课程目标1

毕业要求5:

3-②具有责任心和社会责任感

毕业要求6:

3-③具有法律意识,自觉遵纪守法

毕业要求7:

3-⑩具有为人民身心健康服务的思想理念和坚定的职业观,达到大学生体质健康标准

四、课程教学安排

课程共有10项教学内容,具体安排如下。

表2:课程教学安排表

序号

教学内容

思政元素

课堂教学学时

实验/实践教学时

学时小计

1

绪论

医学使命感

2

2

2

头部

4

8

12

3

颈部

远离电子产品,保护颈椎

4

2

6

4

胸部

海姆利克急救法、爱国情怀

6

6

12

5

腹部

健康宣传:食管癌诱因及症状

6

8

14

6

盆部与会阴

8

6

14

7

四肢

生命在于运动

4

4

8

8

脊柱

保持正确学习姿势

2

2

4

合计

36

36

72

教学安排

1.绪论

目的要求?

掌握:断层解剖学的常用术语。?

熟悉:断层解剖学的定义、特点、研究范围和意义。?

了解:断层解剖学的历史、现状、研究方法和发展方向。

教学内容??

(一)断层解剖学的定义及性质详细讲解断层解剖学的定义和性质;断层解剖学与系统解剖学和局部解剖学的关系及特点。

(二)断层解剖学的发展史和学习方法一般介绍断层解剖学的发展史、现状及前景;断层解剖学的研究及学习方法。思政元素:培养学生医学使命感?。

(三)断层解剖学的常用术语重点阐述断面和断层、横断面、矢状面、冠状面、CT值、T1和T2加权像。

重点难点

重点:断层解剖学的常用术语

难点:断面和断层、横断面、矢状面、冠状面、CT值、T1和T2加权像。

2.头部

目的要求?

掌握:颅脑(颅骨、脑主要沟回、基底核区、脑室、脑池、蝶鞍区)的连续横断层解剖及其CT、MRI图像;颅脑(颅骨、脑主要沟回、基底核区、脑室、脑池、蝶鞍区)的矢、冠状连续断层解剖及其MRI图像。?

熟悉:脑表面主要沟回和脑内部基底核区、连合纤维、脑室、脑池的位置及形态;脑血供特点及脑血管的来源、分支、行径和分布。?

了解:人体头部断层解剖学的常用基线;脑血管在连续断面上的配布;颌面部(眶、颞骨、鼻、鼻旁窦、咽、颅底、唾液腺、筋膜及筋膜间隙)的连续横断层解剖及其CT、MRI图像。?

教学内容?

(一)大脑的外形及内部结构一般介绍脑的重要沟回、基底核、连合纤维和内囊的位置、形态及分部。?

(二)脑室和脑池详细讲解侧脑室、第三和第四脑室的位置、分部及交通;大脑纵裂池、大脑外侧窝池、四叠体池、环池、脑桥小脑角池、小脑延髓池、鞍上池、大脑大静脉池、交叉池的位置及形态。?

(三)脑的血管一般介绍颈内动脉、椎动脉和基底动脉的行程、分支及分布;大脑内静脉和大脑大静脉的位置、组成及回流。

(四)头部断层的常用基线一般介绍眦(眶)耳线、Reid基线、上眶耳线、连合间线(AC—PC线)、经外耳门中点与眦耳线的

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档