北师大版2017小学二年级(下册)语文全册教案WORD（最全）.doc

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北师大版2017小学二年级(下册)语文全册精品教案WORD最新倾情奉献

北师大版2017

小学二年级(下册)语文全册精品教案

第一单元好习惯

单元目标：

1、通过学习这两篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。

2、养成不认识的字就查字典的好习惯。

不懂就问

教学目的：

1、让学生能有感情的朗读课文。

2、掌握本课的生字。

3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。

4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。

教学重点：

抓住课文的第二自然段让学生学习。教学难点：

让学生懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。

教学课时：两课时教学过程：

第一课时

一、学习认读生字

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1、让学生借助拼音认读生字。

2、说说在生活中哪里见到过这个字。

3、给认读生字组词。

二、初读课文，了解大意。

1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。

2、说说你读懂了什么内容。

3、教师点评。

三、教学生字

1、出示生字卡片。

2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。

3、让学生口头组词。

4、分析生字的写法。

四、指导书写。

板书设计：不懂就问

懂意思教室尺理养良惯

第二课时

一、精读课文，了解意思

1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。

2、找出你喜欢的部分，有感情地朗读。

3、找出自己不懂的地方。

二、再读课文，解决问题

1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。

2、对学生不能解决的问题教师给以指导。

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3、指导学生有感情的朗读课文。

4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑“意思。

三、扩展活动

1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响？

2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的？

四、小结课文

说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获板书设计：

不懂就问

不懂的事情就主动地问

养成了良好的习惯

教学反思：

字典大楼

教学目的：

1、让学生学会课文中的生字，掌握“典、楼、造”的写法。

2、学会查字典的方法。

3、知道字典的重要。

4、养成不认识的字就查字典的好习惯。

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教学重点：

懂得查字典的好处。教学难点：

让学生懂得查字典是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。教学课时：两课时

教学准备：每人准备一本字典。教学过程：

第一课时

一、导课

同学们，你们在学习上如果遇到困难的时候，你们会想到去找谁？

今天我给大家带来了一位新朋友—字典，它可以让你解决学习上的困难。

二、认识认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。

2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。

3、学生汇报讨论结果教师评价。

三、初读课文

1、让学生自己试着读课文。2.学生读自己喜欢的部分。

3、说说你通过读课文知道了什么？

四、教学生字

1、出示生字卡片让学生读。

2、说说你在生活中哪里见过这个字。

3、你准备用什么方法记住这些字。

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4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字。板书设计：

字典大楼

典登总答读篇造血瓦离

第二课时

一、精读课文

1、让学生自己读课文。

2、个别读。

3、学生评价，教师点评。

二、理解内容

1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么。

2、教师小结查字典的好处：第二小节写字典可以帮助我们认字。第三小节写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。

三、提出不懂的问题

学生提出自己不懂的问题，让小组合作学习来解决，对不能解决的问题教师帮助指导完成。

四、扩展活动

用你的经验说说经常查字典有什么好处？板书设计：

字典大楼

可以帮助我们写不会写的字

可以帮我们认字，帮我们理解字义

教学反思：

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语文天地（复习）

教学目的：

1、比较几组基本字和合体字。

2、积