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《机械能守恒定律》教学设计

【教学目标】

一、知识与技能

1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能能够相互转化.

2．理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件.

3．在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式.

1．学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒.

2．初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题.

三、情感、态度与价值观

通过机械能守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和使用自然规律，并用

来解决实际问题.

【教学重点】

1．掌握机械能守恒的条件.

2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出机械能定律的数学表

达式.

【教学难点】

1．如何让学生从事例中感受和猜测物体的机械能转化遵循什么规律.

2．在实验验证中如何处理数据.

【教学方法】

情景创设法、分析推证法、探究与交流讨论法.

【教具】

多媒体、电磁打点计时器、学生电源、方座支架、直尺、重锤、纸带、复写

纸、导线.

【教学过程】

一、环节一、设景激趣引入新课（2分钟）

情景创设（视频）：瀑布

请同学们根据提供的情景，描绘瀑布的动能、重力势能是如何变化和转化

的？

生：水从高处下落：水的重力势能转化为动能.

通过以上事例的分析，你猜测瀑布减小的重力势能与增加的动能之间的关系

是怎样的？

学生猜测：

现在就通过探究来验证我们的猜测是否准确！

环节二、教师引导学生自学（2分钟）

教师在屏幕上提出3个引导学生自学的问题，引导学生自学机械能守恒定律

的相关问题.以此来协助学生学会准确的学习方法并养成一定水准的自主学习习

惯.

①如下图，忽略空气阻力，设重物的质量为m，当重锤离地面高

度为h时，重锤具有的机械能是：

1

EEE

___________________

1K1P1

1

结论：2

（EEEmvmgh）

1K1P1211

②当重物继续下落至离地面高度为h处时，重锤具有的机械能

2

是：

EEE

___________________.

2K2P2

1

2

（结论：EEEmvmgh）

2K2P2222

③试着比较重锤从h高处下落到h高处时动能的增加量E与重力势能的

12K

减少量E相等吗？

P

④设问：假如相等会得出什么结论呢？

EE

（结论：因为动能的增加量与重力势能的减少量相等，所以

KP

EE）

.

12

⑤上面是从分析重锤自由下落过程中得出的结论.这个结论具有普遍意义

吗？

⑥机械能守恒定律：在只有___________(结论：重力（或弹力）)做功的情

况下，物体的