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第八单元教材分析
教材内容：
1、两个一位数相加得数超过10的加法，简述为20以内的
进位加法；
2、解决问题，主要是用加法解决简单的实际问题。
（二）教材说明和教学建议
本单元的计算分为三个部分：即9加几，8、7、6加几和5、4、
3、2加几。这样编排，体现了知识和形成技能的反复认识过程。前
两部分例题的编排，大体分为以下3个层次：第一，以实际情境提
供计算题，并呈现多种计算方法；第二，让学生动手操作观察，理
解算理，掌握算法；第三，脱离事物，让学生思考算法，算出得数。
解决问题部分，教材安排了两个例题，都是用加法解决的实际问题。
例5主要体现解决问题可以从不同的角度寻找题目中所给的信息，
例6主要是利用画图的策略更好地理解题意和分析问题，逐步培养
学生分析问题呢或审题的能力。
单元目标：
1.知道20以内进位加法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内
的进位加法。
2.学会用加法解决简单的实际问题。
3、通过数学学习，体验数学与生活的密切联系，感受数学在日常生
活中的作用。
单元重点：
1、理解凑十算理，掌握算法。
2、进一步认识简单应用题的基本结构，会用整体与部分的关系分析、
解决图文结合的应用问题。
单元难点：
1、理解凑十算理。
2、熟练、正确的口算20以内的进位加法。
3、准确的分析应用问题的数量关系，正确的列式解答。
单元课时：10课时
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