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1、按指定顺序发站起，听指令
布游戏“上下、前做游戏。
后、左右”的指令，
做错多的
同学上台等
待下一波的
2、打乱顺序，随游戏。
机发布指令，让学
生快速反应，提高课件
PPT
难度，增强趣味被选来发号
性；指令的同学
随机发号指
实验
令。
3、
发现游戏过
程中存在的错误，
细心观察
在研讨时加以纠
面对面的同
正；
学举起来的
左手在他们
自己的哪侧，
4、
指出做错的
并积极回答。
学生，上台面对同
学们，听其他同学
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发号指令。初步感
知对面同学
的左右方向
师：当这些同学面和自己的左
对我们，他们举左右相反。
手的时候，他们的
手在我们的什么
位置上？？
师：我们面对他们
的时候举起来的
明明是左手，却在
我们的右手边。观
察到的同学真是
细心。
PPT出示常见的学生自主观
PPT课件出示图片，并对相
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