10 自然物与人造物 说课稿 -2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

10自然物与人造物说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：10自然物与人造物

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学一年级上册，苏教版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生认识自然物与人造物的区别与联系，通过观察、比较和分类，培养学生的观察力和科学思维，使学生能够理解自然与人类生活的关系，激发学生对科学的兴趣。教学内容紧密结合苏教版科学一年级上册教材，旨在提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究素养、科学态度与价值观以及科学思维素养。学生将通过观察、分类和讨论自然物与人造物的特点，提升探究能力，培养对科学现象的好奇心和分析问题的能力。同时，通过理解自然物与人造物在生活中的作用，学生将形成正确的科学态度，认识到人与自然和谐共生的价值，发展可持续发展的观念，为形成科学的世界观奠定基础。此外，学生将学会运用比较和归纳的科学方法，提高逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：理解自然物与人造物的定义、特点和它们在生活中的应用。

难点：区分自然物与人造物，以及理解它们之间的相互关系和影响。

解决办法：

1.采用直观教学：通过展示自然物和人造物的实物或图片，让学生直观感受两者的不同。

2.互动讨论：组织小组讨论，引导学生分享个人经验，讨论自然物与人造物在生活中的具体例子。

3.比较分析：设计比较表，让学生填写自然物和人造物的特征，帮助他们理解两者的区别。

4.实践操作：安排实践活动，如制作简单的手工艺品，让学生亲身体验人造物的制作过程。

5.案例讲解：通过讲解具体的案例，如环保材料的应用，让学生理解自然物与人造物之间的关系和互动。

6.反馈评价：在课程结束后，通过小测验或口头提问，检查学生对重点难点的掌握情况，及时给予反馈和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解自然物与人造物的定义、特点和应用，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享个人观察和想法，促进思维碰撞和深度学习。

3.实验法：通过简单的实验操作，让学生亲身体验和探究自然物与人造物的不同特性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示自然物与人造物的图片和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行课堂互动和即时反馈，提高教学效果。

3.实物展示：通过展示实物或模型，让学生直观感受自然物与人造物的差异，增强学生的感官体验。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习新的内容，这一节课的主题是“10自然物与人造物”。在我们周围，有很多不同的物品，它们有的来自大自然，有的则是人类智慧的结晶。那么，你们能告诉我，什么是自然物？什么又是人造物呢？

2.讲解基本概念

首先，让我来给大家讲解一下自然物和人造物的定义。自然物指的是自然界中存在的，未经人类加工的物体，比如石头、树木、水等。而人造物则是人类为了满足生活、生产等需要，利用自然物经过加工、改造而成的物体，如桌子、手机、衣服等。

3.观察与讨论

现在，请大家拿出教材，翻到第10课的内容。我们来看一看教材中提到的自然物和人造物的例子。请大家仔细观察，然后告诉我，你们看到了哪些自然物？又看到了哪些人造物？

（学生观察并回答）

很好，同学们的回答都很准确。现在，我想请大家分成小组，讨论一下自然物和人造物的特点。每个小组选一个代表来汇报你们的讨论成果。

（学生分组讨论并汇报）

4.比较分析

（学生填写表格）

现在，请大家分享一下你们的表格内容。通过比较，我们可以发现自然物和人造物在来源、用途、形态等方面有很多不同。

5.实践活动

下面，我们来做一个实践活动。请大家拿出准备好的自然物和人造物，比如树叶、石头、纸张等。现在，我想请大家用这些材料制作一个简单的手工艺品。在制作过程中，请大家思考：这些材料分别属于自然物还是人造物？它们在制作过程中有什么不同？

（学生制作手工艺品）

6.分享与展示

现在，请大家展示一下你们的作品，并告诉同学们你们在制作过程中的感受和发现。

（学生展示作品并分享）

7.总结与拓展

（学生回答）

很好，同学们的回答都很棒。总结一下，我们应该珍惜自然资源，合理利用自然物，同时，我们要发挥人类的智慧，创造出更多有利于人类和社会发展的好人造物。

8.课堂小结

同学们，今天我们学习了“10自然物与人造物”，通过观察、讨论、比较和实践，我们深入了解了自然物和人造物的特点和关系。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，为我们的地球家园贡献一份力量。

9.作业布置

最后，我给大家布置一个作业：回家后