10 爬山虎的脚 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

10爬山虎的脚说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《爬山虎的脚》的说课稿，旨在通过深入解读文本，让学生了解爬山虎的特点，培养学生细致观察自然的能力，同时提高他们的阅读理解和表达能力。结合四年级学生的认知水平，本节课将重点引导学生关注文本中的细节描述，感受作者对爬山虎脚部的描绘，培养学生对自然美的欣赏能力，为后续相关课文的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用与思维发展能力。通过深入阅读《爬山虎的脚》，学生将提高对文本信息的筛选与整合能力，学会捕捉关键信息，发展观察力和想象力。同时，课程设计将引导学生进行批判性思考，学会从不同角度分析问题，培养他们的逻辑思维和创新思维。此外，通过小组讨论和分享，学生将提升合作交流能力，增强语言表达与沟通技巧，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解爬山虎脚部的生长特点及其攀爬原理，难点则在于引导学生通过文本描绘形成生动的图像，以及培养他们通过细节推断和总结的能力。

重点解决方法：

1.利用图片和实物模型辅助教学，直观展示爬山虎的脚部结构。

2.通过分角色朗读、小组讨论等方式，让学生深入文本，理解爬山虎脚部的特点。

3.设计相关问题，引导学生关注文本中的关键词句，帮助学生梳理和总结。

难点突破策略：

1.创设情境，让学生模拟爬山虎攀爬的过程，加深对脚部功能的理解。

2.引导学生进行观察实践，如观察身边的植物，对比分析，增强对文本的理解。

3.采用思维导图工具，帮助学生构建知识框架，整理和归纳文本信息。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实物投影仪

-软件资源：PPT教学课件、视频播放软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：电子版课文、相关教学视频、图片素材

-教学手段：分角色朗读、小组讨论、观察实践、思维导图制作工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《爬山虎的脚》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道爬山虎吗？它在我们的生活中有哪些作用？”

-展示一些关于爬山虎的图片，让学生观察并描述爬山虎的特点。

-简短介绍爬山虎的基本概念和它在自然环境中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《爬山虎的脚》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《爬山虎的脚》的基本内容，理解文本的结构和语言特点。

过程：

-讲解《爬山虎的脚》的背景，包括作者简介和文本创作的背景。

-详细介绍文本的结构，包括开头、发展、高潮和结尾，以及语言上的特色。

-通过关键词句，让学生理解爬山虎脚部的生长特点及其攀爬原理。

3.《爬山虎的脚》案例分析（20分钟）

目标：通过具体文本分析，让学生深入了解爬山虎的生长特点及其脚部结构。

过程：

-选择文本中的关键段落进行分析，如爬山虎脚部的形态、生长位置和攀爬方式。

-详细介绍每个段落的背景、描述和意义，让学生全面了解爬山虎脚部的多样性或复杂性。

-引导学生思考文本中对脚部的描绘对实际生活或学习的启示，以及如何运用这些知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本分析能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择文本中的一个部分进行深入讨论。

-小组内讨论该部分的语言特色、描述手法以及如何更好地表达爬山虎脚部的特点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《爬山虎的脚》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括文本分析、语言特色和表达手法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《爬山虎的脚》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《爬山虎的脚》的基本概念、文本结构、语言特点等。

-强调文本在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然观察的方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《爬山虎的脚》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关科普文章：《植物的世界——爬山虎的生长秘密》、《自然观察手册——如何观察身边的植物》等，这些文章能够帮助学生更深入地了解爬山虎的生长特性和植物的一般知识。

-视频资源：播放《探索发现——爬山虎的奇妙世界》等科普视频，通过视觉影像加深学生对爬山虎脚部结构及其功能